Unit3EnvironmentalProtectionListeningandSpeaking教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册.docx

Unit3EnvironmentalProtectionListeningandSpeaking教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册，Unit3EnvironmentalProtectionListeningandSpeaking。本节课主要围绕环境保护这一主题，通过听力材料和口语练习，帮助学生了解环境问题的现状，提高他们的环保意识，并培养他们运用英语进行听力和口语交流的能力。

教学内容包括以下几个部分：

1.听力材料：学生将听取关于不同环境问题的报道，包括空气污染、水污染、塑料污染等，以及人们为保护环境所采取的措施。

2.口语练习：学生将就所听到的内容进行讨论，表达自己的观点和看法。教师将引导学生使用适当的词汇和句型进行表达，并注意语音语调的准确性。

3.角色扮演：学生将分组进行角色扮演，模拟不同场景下的环保对话，如在超市购物时询问商品是否为环保产品，或向朋友介绍环保知识等。

4.小组讨论：学生将分组讨论环保问题，并提出解决方案。教师将鼓励学生积极发表自己的意见，并能够就环保问题进行合理的辩论。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过听力材料和口语练习，提高学生的英语听力和口语交流能力。学生能够理解关于环境问题的英语听力材料，并能够用英语表达自己的观点和看法。

2.思维品质：通过讨论和角色扮演等活动，培养学生的批判性和创新性思维。学生能够对环境问题进行分析，提出解决方案，并能够就环保问题进行合理的辩论。

3.文化意识：通过学习环境保护这一主题，增强学生的文化意识，了解不同文化背景下的环保观念和行为。学生能够认识到环境保护是全球性的问题，需要各国共同努力。

4.学习策略：培养学生自主学习和合作学习的能力。学生能够通过听力材料和口语练习，自主获取和处理信息，并与同伴合作完成角色扮演和小组讨论等活动。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）词汇和短语：本节课涉及的重点词汇和短语包括：environmentalprotection,airpollution,waterpollution,plasticpollution,takemeasures,raiseawareness,makeefforts等。教师需要引导学生正确理解和使用这些词汇和短语。

（2）语法结构：本节课的主要语法结构是现在进行时和一般现在时。学生需要掌握这两种时态的用法，并能运用它们描述环境问题和表达自己的观点。

（3）听力理解：本节课的听力材料涉及到不同的环境问题以及人们为保护环境所采取的措施。学生需要提高听力技能，能够理解并获取关键信息。

（4）口语表达：学生需要能够运用所学的词汇和语法结构，就环境问题进行流畅的口语表达。

2.教学难点

（1）词汇和短语：对于一些环保相关的专业词汇和短语，如carbonfootprint,deforestation,sustainabledevelopment等，学生可能不太熟悉。教师需要通过举例、解释和练习，帮助学生掌握这些词汇和短语。

（2）语法结构：一般现在时和现在进行时的用法对于一些学生来说可能比较容易混淆。教师需要通过具体的例句和练习，帮助学生区分这两种时态的用法。

（3）听力理解：听力材料中可能涉及到一些地道的英语表达和特定的语境，学生可能难以理解。教师可以通过预览问题和讨论，帮助学生预测和理解听力材料的内容。

（4）口语表达：学生可能在表达自己的观点和看法时，遇到词汇选择和句子结构上的困难。教师可以提供提示和范例，引导学生运用适当的词汇和句型进行表达。

教学资源

软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和音响系统

-学生每人一台计算机，用于accessingonlineresources

-白板和记号笔，用于板书和重点标记

课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS），用于发布学习材料和作业

-英语学习网站，提供额外的听力材料和练习题

信息化资源：

-环境保护相关的电子书籍和文章

-环境保护的短视频和纪录片，用于课堂讨论和启发思考

-在线字典和词汇学习工具，帮助学生查阅生词和短语

教学手段：

-听力练习：使用音频材料和听写练习，提高学生的听力技能

-口语练习：组织小组讨论和角色扮演，培养学生的口语表达能力

-互动式教学：使用提问和回答的方式，激发学生的思考和参与度

-自我评估：让学生通过在线平台进行自我评估和反思，促进自主学习

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习