第1课《学习伴我成长》第一课时（教学设计＋视频）2023-2024学年三年级道德与法治上册高效课堂精品教学设计＋教学设计（部编版）.docx

第1课《学习伴我成长》第一课时（教学设计＋视频）2023-2024学年三年级道德与法治上册高效课堂精品教学设计＋教学设计（部编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是三年级道德与法治上册的第1课《学习伴我成长》第一课时。该章节旨在培养学生对学习的认识和态度，让学生明白学习的重要性，并养成良好的学习习惯。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了有关个人成长和行为规范的知识，对本节课的内容有一定的认识和理解。通过本节课的学习，学生将进一步深入理解学习的意义，培养积极的学习态度，并学会如何制定学习计划和养成良好的学习习惯。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：法治意识、道德修养、自主学习。通过学习《学习伴我成长》，学生将树立正确的法治观念，明白学习的重要性，并在生活中养成遵守法律法规的良好习惯。同时，学生将培养自主学习的能力，学会制定学习计划，形成积极的学习态度，从而提高自身的道德修养。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解学习的重要性：让学生明白学习对于个人成长、社会发展的重要性，以及学习如何影响未来的生活和工作。

（2）养成良好的学习习惯：学生学会制定学习计划，合理安排时间，培养专注、勤奋的学习态度。

（3）树立正确的法治观念：学生了解法律法规，养成遵守法律、尊重他人权益的良好习惯。

（4）培养自主学习的能力：学生学会独立思考、主动探究，提高解决问题的能力。

2.教学难点

（1）理解学习的重要性：对于部分学生来说，可能难以充分认识到学习的重要性，需要教师通过实例、故事等方法进行引导。

（2）养成良好的学习习惯：部分学生可能存在拖延、注意力不集中等问题，需要教师针对性地进行指导和帮助。

（3）树立正确的法治观念：学生可能对法律法规的理解较浅，需要教师通过实际案例、讨论等形式，引导学生深入理解法治观念。

（4）培养自主学习的能力：部分学生可能缺乏自主学习的能力和意识，需要教师创设情境、激发兴趣，引导学生主动参与学习。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重引导学生通过生活实例、小组讨论、实践操作等方式，深入理解学习的重要性，养成良好的学习习惯，树立正确的法治观念，并逐步培养自主学习的能力。同时，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行有针对性的辅导，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习和提升。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、学习手册、作业本等。

2.课程平台：道德与法治课程教材、相关教学案例、教育视频等。

3.信息化资源：网络资源（如教育部门官方网站、教育平台等）、学习软件、在线讨论平台等。

4.教学手段：讲解、演示、小组讨论、角色扮演、案例分析、实践活动等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《学习伴我成长》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在学习过程中是否遇到过困难或挑战？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索学习的重要性和方法。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解学习的基本概念。学习是个人成长和发展的重要途径。它可以帮助我们获取知识、技能和价值观，为将来的生活和工作打下坚实的基础。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了学习在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，一个学生通过学习努力提高了自己的数学成绩，从而获得了更好的学业机会。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调学习的重要性和学习方法的选择这两个重点。对于如何制定学习计划和养成良好的学习习惯这两个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与学习相关的实际问题。例如，如何制定学习计划、如何合理安排时间等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示制定学习计划的基本步骤。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“学习习惯的培养”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，例如：“你们认为什么样的学习习惯是良好的？为什么？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解