2024秋七年级数学上册 第一章 有理数1.3 有理数的加减法 2有理数的加法——有理数加法的运算律教学设计（新版）新人教版.docx

2024秋七年级数学上册第一章有理数1.3有理数的加减法2有理数的加法——有理数加法的运算律教学设计（新版）新人教版

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课程基本信息

1.课程名称：七年级数学上册——有理数的加减法

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2024秋季学期第一周星期三下午第一节课

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.学生能够理解有理数加法的概念，掌握有理数加法的运算律。

2.学生能够运用有理数加法法则进行计算。

3.学生能够理解有理数减法的概念，掌握有理数减法的运算律。

4.学生能够运用有理数减法法则进行计算。

三、教学内容

1.有理数加法的概念和运算律

2.有理数减法的概念和运算律

四、教学过程

1.导入：通过生活实例引入有理数加减法的学习。

2.讲解：讲解有理数加法的概念和运算律，引导学生理解和掌握。

3.练习：让学生进行有理数加法的练习，巩固所学知识。

4.讲解：讲解有理数减法的概念和运算律，引导学生理解和掌握。

5.练习：让学生进行有理数减法的练习，巩固所学知识。

6.总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

五、作业布置

1.完成课后练习题：第1-5题。

2.预习下一节课内容：有理数的乘除法。

六、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2.课后作业：检查学生完成作业的情况，了解学生对课堂内容的掌握程度。

核心素养目标

1.逻辑推理：通过学习有理数的加减法，学生能够理解并运用加法运算律进行逻辑推理。

2.数据分析：学生能够运用有理数加减法对数据进行分析，解决实际问题。

3.数学建模：学生能够将有理数加减法的知识运用到数学建模中，如构建简单的线性方程等。

4.直观想象：通过实例和练习，学生能够直观地理解和想象有理数加减法的运算过程。

5.数学运算：学生能够掌握有理数加减法的运算方法，提高数学运算能力。

重点难点及解决办法

1.重点：

-有理数加法的运算律

-有理数减法的运算律

2.难点：

-理解和运用有理数加减法的运算律进行计算

-处理复杂的有理数加减混合运算

解决办法：

-通过生活实例和实际问题引入有理数加减法的概念，帮助学生建立直观的理解。

-使用多媒体教学工具和图示，展示有理数加减法的运算过程，增强学生的直观想象能力。

-提供丰富的练习题，让学生在实际操作中掌握有理数加减法的运算律，并及时给予指导和反馈。

-组织小组讨论和合作学习，让学生互相交流和解决问题，提高学生的逻辑推理和数据分析能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.问题驱动法：通过提出实际问题，激发学生的好奇心，引导学生主动探索有理数的加减法原理。

2.案例教学法：通过分析具体案例，让学生理解有理数加减法在实际生活中的应用，提高学生的应用能力。

3.分组合作法：将学生分成小组，让学生在合作中探讨有理数加减法的运算律，培养学生的团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件，通过动画、图片等形式展示有理数加减法的运算过程，增强学生的直观想象能力。

2.在线教学平台：利用在线教学平台，发布预习资料、课后作业和互动讨论，提高学生的自主学习能力。

3.教学软件辅助：运用教学软件进行实时数据分析，让学生在实践中掌握有理数加减法的运算技巧。

4.实物教具：使用数轴、计数器等实物教具，帮助学生直观地理解有理数加减法的运算过程。

5.互动提问：通过提问和抢答等方式，激发学生的思维活力，提高课堂氛围。

6.个性化辅导：针对学生的学习需求，提供个性化辅导，帮助学生克服学习困难，提高学习效果。

教学评价：

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2.课后作业：检查学生完成作业的情况，了解学生对课堂内容的掌握程度。

3.小组讨论：评估学生在团队合作中的表现，检验学生对有理数加减法的理解和运用能力。

4.阶段性测试：通过测试了解学生对有理数加减法的掌握情况，为后续教学提供依据。

教学反思：

1.及时总结教学过程中的亮点和不足，不断优化教学方法。

2.根据学生的反馈和学习情况，调整教学内容和节奏。

3.注重培养学生的主体意识，提高学生的自主学习能力。

4.加强课堂互动，营造积极、活泼的课堂氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对有理数加减法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是有理数的加减法吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于有理数加减法的图片或视频片段，让学生初步感受有理数加减