四年级品德与社会上册 第一单元 认识我自己 3社会生活中的规则教学设计1 未来版.docx

四年级品德与社会上册第一单元认识我自己3社会生活中的规则教学设计1未来版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

四年级品德与社会上册第一单元认识我自己3社会生活中的规则教学设计1未来版

课程基本信息

1.课程名称：四年级品德与社会上册第一单元认识我自己3社会生活中的规则

2.教学年级和班级：四年级1班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

通过本节课的学习，培养学生具备良好的道德品质和社会公德意识，使学生能够自觉遵守社会规则，具备自我认识和自我提升的能力。同时，引导学生学会与他人沟通交流，培养合作精神，提高学生的社会适应能力。此外，通过小组讨论、案例分析等形式，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

重点难点及解决办法

三、重点难点及解决办法

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重点：理解社会生活中规则的重要性，学会尊重和遵守规则。

解决办法：通过实际案例分析，让学生感受到规则对社会的必要性，进而理解遵守规则的意义。利用角色扮演等活动，让学生亲身体验规则遵守与违反的后果，加深对规则的认识。

难点：培养学生自觉遵守规则的习惯，提高自我约束能力。

解决办法：设计互动性强的小组活动，让学生在合作中自然地实践规则。利用日常行为规范的训练，如路队、课堂纪律等，加强学生对规则的执行力。引入奖励机制，鼓励学生自觉遵守规则。

教学资源

软硬件资源：

-教室内的多媒体设备

-白板

-教学挂图

-小组讨论桌椅

-计时器

课程平台：

-班级微信群

-学校学习平台

信息化资源：

-与课程相关的在线视频资料

-教育软件应用程序

-电子版的课程阅读材料

教学手段：

-小组讨论

-角色扮演

-案例分析

-互动游戏

-小组竞赛

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对社会生活中规则的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道社会生活中有哪些规则吗？这些规则对我们的日常生活有什么作用？”

展示一些关于社会规则的图片或视频片段，让学生初步感受规则在日常生活中的重要性。

简短介绍社会规则的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.社会规则基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解社会规则的基本概念、组成部分和作用。

过程：

讲解社会规则的定义，包括其主要组成元素或类型。

详细介绍社会规则的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.社会规则案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解社会规则的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的社会规则案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解社会规则的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用社会规则解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与社会规则相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对社会规则的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调社会规则的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括社会规则的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调社会规则在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用社会规则。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于社会规则的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-书籍：《社会规则与秩序》、《生活中的法律常识》等。

-文章：社会规则相关的学术文章、案例分析等。

-纪录片：关于社会规则、法律制度等的纪录片。

-网络资源：教育部门发布的与社会规则相关的政策文件、报告等。

2.拓展建议：

-学生可以阅读相关的书籍，深入了解社会规则的起源、发展及其在现代社会中的作用。

-学生可以搜索并阅读相关的学术文章，了解社会规则的理论基础及其在实践中的应用。

-学生可以观看关于社会规则、法律制度等的纪录片，从不同角度了解社会规则的重要性及其在维护社会秩序中的作用。

-学生可以关注教育部门发布的与社会规则相关的政策文件、报告等，了解当前社会规则教育的发展状况及其在教育体系中的地位。

板书设计

1.设计原则

-重点突出：将社会规则的核心概念、重要性等内容