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1.1.1反应热焓变教学设计2023-2024学年高二上学期化学人教版(2019)选择性必修1
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
本节课的教学内容来源于人教版(2019)选择性必修1的20.1化学反应与能量部分。本节课主要让学生了解反应热和焓变的基本概念,掌握反应热和焓变的计算方法以及常见吸热和放热反应。通过本节课的学习,使学生能从能量变化的角度认识化学反应,提高学生分析问题和解决问题的能力。
教学目标:
1.理解反应热和焓变的概念,掌握反应热和焓变的计算方法。
2.能够识别和分析常见的吸热和放热反应。
3.提高学生从能量变化的角度认识化学反应的能力。
教学重点:
1.反应热和焓变的概念及计算方法。
2.常见吸热和放热反应的判断。
教学难点:
1.反应热和焓变的计算方法。
2.学生对吸热和放热反应的理解。
教学方法:
1.采用问题驱动的教学方法,引导学生从实际问题中提出假设,通过实验和理论分析验证假设的正确性。
2.利用多媒体教学手段,展示化学反应中的能量变化,帮助学生直观地理解反应热和焓变的概念。
3.通过小组讨论和报告的形式,培养学生的合作和表达能力。
教学过程:
1.引入:通过生活中的实例,如烧水、取暖等,引导学生关注化学反应中的能量变化。
2.讲解:讲解反应热和焓变的概念,通过示例介绍反应热和焓变的计算方法。
3.实验:安排学生进行实验,观察和记录实验现象,引导学生从实验结果中分析反应热和焓变的特点。
4.练习:布置练习题,让学生巩固反应热和焓变的计算方法和应用。
5.总结:对本节课的内容进行总结,强调重点和难点。
6.作业:布置作业,巩固本节课所学内容。
教学反思:
在课后对教学效果进行反思,了解学生的掌握情况,针对存在的问题进行调整和改进,以提高教学效果。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识,通过探究化学反应中的能量变化,提高学生的宏观辨识与微观探析能力。同时,通过小组合作、实验操作等方式,培养学生的团队合作与沟通表达能力,使学生在解决实际问题的过程中,能够运用化学知识进行分析和判断,提升学生的科学思维和社会责任意识。
重点难点及解决办法
重点:
1.反应热和焓变的概念及计算方法。
2.常见吸热和放热反应的判断。
难点:
1.反应热和焓变的计算方法。
2.学生对吸热和放热反应的理解。
解决办法:
1.通过生活中的实例,引导学生关注化学反应中的能量变化,加深对反应热和焓变概念的理解。
2.利用多媒体教学手段,展示化学反应中的能量变化,帮助学生直观地理解反应热和焓变的概念。
3.安排学生进行实验,观察和记录实验现象,引导学生从实验结果中分析反应热和焓变的特点。
4.通过小组讨论和报告的形式,培养学生的合作和表达能力,加深对吸热和放热反应的理解。
5.布置练习题,让学生巩固反应热和焓变的计算方法和应用。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法:
-采用问题驱动的教学方法,引导学生从实际问题中提出假设,通过实验和理论分析验证假设的正确性。
-利用多媒体教学手段,展示化学反应中的能量变化,帮助学生直观地理解反应热和焓变的概念。
-通过小组讨论和报告的形式,培养学生的合作和表达能力,加深对吸热和放热反应的理解。
2.设计具体的教学活动:
-引入生活中的实例,如烧水、取暖等,引导学生关注化学反应中的能量变化,并激发学生的兴趣。
-安排学生进行实验,观察和记录实验现象,引导学生从实验结果中分析反应热和焓变的特点。
-组织小组讨论,让学生分享自己的观点和理解,促进学生之间的交流和合作。
-让学生进行角色扮演,模拟化学反应中的能量变化过程,增强学生对概念的理解。
3.确定教学媒体和资源的使用:
-利用PPT展示反应热和焓变的计算方法和实例,帮助学生清晰地理解知识点。
-利用视频展示化学反应中的能量变化过程,让学生更直观地观察和理解反应热和焓变的概念。
-使用在线工具,如化学反应模拟软件,让学生进行互动操作,加深对反应热和焓变的理解。
-提供相关的练习题和案例分析,让学生进行自主学习和巩固知识。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:提供PPT、视频等预习资料,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:提出关于反应热和焓变的概念、计算方法等问题。
-监控预习进度:通过在线平台监控学生的预习进度。
学生活动:
-自主阅读预习资料:理解反应热和焓变的基本概念。
-思考预习问题:尝试解答预习问题,记录疑问。
-提交预习成果:提交预习笔记或疑问。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:培养学生的独立思考能力。
-信息技术手段:利用在线平台共享预习资源。
作用
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