- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
新教材高中语文第三单元单元写作导学案心灵对话思想撞击——学写文学短评教案新人教版必修上册
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教学内容
本节课的教学内容来自新教材高中语文第三单元,单元主题为“心灵对话思想撞击——学写文学短评”。本节课主要通过学习教材必修上册中的相关篇目,让学生掌握文学短评的基本写作技巧和方法,培养学生的文学鉴赏能力和批评性思维。具体学习内容包括:
1.理解文学短评的概念和特点,了解文学短评的写作目的和意义。
2.学习文学短评的基本结构,包括引言、正文和结论三个部分。
3.掌握文学短评的写作技巧,如如何提出观点、如何运用证据支持观点、如何进行论证等。
4.通过阅读和分析教材中的例文,学习文学短评的写作方法和技巧。
5.学生进行文学短评的写作实践,教师进行评价和指导。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标在于培养学生的文学鉴赏能力和批评性思维。通过学习文学短评的写作技巧和方法,学生能够理解文学短评的概念和特点,掌握文学短评的基本结构,学会如何提出观点、运用证据支持观点和进行论证。同时,通过阅读和分析教材中的例文,学生能够学习文学短评的写作方法和技巧,并运用到自己的写作实践中。通过教师的评价和指导,学生能够不断提高自己的文学鉴赏能力和批评性思维,培养独立思考和表达能力。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了相关知识:学生在之前的语文学习中,已经接触过一些文学作品和文学理论,对文学有一定的理解和鉴赏能力。他们熟悉基本的文学概念和文学批评方法,能够理解和分析文学作品的主题和意义。此外,学生也具备一定的写作能力,能够表达自己的观点和想法。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:对于高中学生来说,文学短评的写作既能够满足他们对文学的兴趣,也能够锻炼他们的批判性思维和写作能力。学生在学习风格上,有的喜欢阅读和欣赏文学作品,有的喜欢分析和思考,因此在教学过程中,教师需要根据学生的不同学习风格进行适当的调整和引导。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在写作文学短评的过程中,学生可能会遇到一些困难和挑战。首先,他们可能会对文学短评的概念和特点理解不清晰,不知道如何下笔。其次,学生在写作过程中可能会遇到如何提出有深度和独特观点的困难,以及如何运用证据支持观点和进行论证的挑战。此外,学生也可能在面对文学作品时,缺乏深入分析和批判的能力。
四、教学资源
1.软硬件资源:多媒体投影仪、计算机、打印机、纸张、黑板、粉笔等。
2.课程平台:学校提供的教学管理系统,如学习平台、教学资源库等。
3.信息化资源:教材中的电子文档、相关文学作品的电子版、在线文学评论数据库等。
4.教学手段:小组讨论、角色扮演、案例分析、写作实践、同伴评价等。
五、教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《心灵对话思想撞击——学写文学短评》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们是否曾经对某部文学作品或作者产生过深深的共鸣,想要表达自己的感受和思考?”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索文学短评的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解文学短评的基本概念。文学短评是针对文学作品的一种批评性写作,它以简洁、明了的语言对作品的主题、风格、技巧等方面进行分析和评价。文学短评的重要性和应用在于,它能够帮助我们更深入地理解文学作品,培养我们的文学鉴赏能力和批评性思维。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的文学短评案例。这个案例展示了文学短评在实际中的应用,以及它如何帮助我们表达自己的感受和思考。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调文学短评的结构和写作技巧这两个重点。对于如何提出观点、如何运用证据支持观点、如何进行论证等难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与文学短评相关的实际问题。
2.文学短评写作:为了加深理解,每个学生将写一篇短小精悍的文学短评,分析评价教材中的一个文学作品。
3.成果展示:每个学生将向全班展示他们的文学短评作品,其他同学进行评价和讨论。
四、学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“如何写好一篇文学短评”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他同学进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
五、总结回顾(用时5分钟
您可能关注的文档
- 第九单元金属到实验室去:探究金属的性质教学设计----2023-2024学年九年级化学鲁教版下册.docx
- 四年级品德与社会上册 第一单元 认识我自己 3社会生活中的规则教学设计1 未来版.docx
- 9 y w(教学设计)-2024-2025学年一年级语文上册统编版.docx
- 2023四年级数学下册 5 三角形第6课时 多边形的内角和配套教案 新人教版.docx
- 2024-2025学年高中历史 第一单元 第一次世界大战 第4课 第一次世界大战的后果(2)教学教案 新人教版选修3.docx
- 2024秋七年级地理上册 第三章 第二节 气温和降水教案 中图版.docx
- 四年级英语下册 Unit 2 My family Part B第二课时教案2 人教PEP.docx
- Unit 2 My favourite season Let’s learn (教学设计)-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册.docx
- 2024八年级英语下册 Unit 1 Spring Is ComingLesson 5 Babysitting on a Spring Day教案(新版)冀教版.docx
- 一年级道德与法治上册 第一单元 我是小学生啦 我们的学校真好教案 北师大版.docx
文档评论(0)