建筑环境学绪论课件.pptVIP

01绪论1章-建环学*中国能源构成：煤60％美国消耗世界能源的22.2％，中国的发展应该步美国的后尘吗？大量耗能＝污染环境01绪论1章-建环学*全球温室效应的发展趋势01绪论1章-建环学*地球生物承载力：地球以自身生物生产力面积来制造资源的能力。2001年，地球生物承载力为113亿全球公顷（1全球公顷指生物生产力与全球平均值相等的1hm2土地），约为地球表面积的1/4，人均1.8全球公顷。01绪论1章-建环学*生态足迹：生产人类所消耗食物、纤维和木材，吸纳其制造的废物和提供空间进行基本建设所需的土地总面积；它可以衡量人类对大自然的需求。2001年，全球生态足迹为135亿全球公顷，人均生态足迹2.2全球公顷。01绪论1章-建环学*生态足迹与地球生物承载力的关系：当人类每年的生态足迹小于地球生物承载力时，人类活动造成的资源消耗可以被即时恢复，而当生态足迹大于地球生物承载力时，人类对资源的消耗就超过地球可提供的资源，地球的资源就会被逐渐耗竭，人类就不能持续发展。01绪论1章-建环学*来源：世界自然基金会,2006年/Source:WorldWildlifeFund,WWF,2006各国人类发展与生态足迹

HumandevelopmentandecologicalfootprintMorethan1billion100million~1billion30million~100million10million~30million5million~10millionLessthan5million印度中国巴西南非韩国匈牙利意大利美国澳大利亚发达国家界线超过生物圈人均承载力，高度发展超过生物圈人均承载力，低度发展世界人均生物圈承载力，忽略野生物种的需要01绪论1章-建环学*面临的问题：“人定胜天”还是“天人合一”？??西方传统哲学思想与东方传统哲学的对立01绪论1章-建环学*《建筑环境学》的任务任务一：了解人和生产过程需要什么样的建筑室内环境任务二：了解各种内外部因素是如何影响建筑环境的任务三：掌握改变或控制建筑环境的基本方法和手段01绪论1章-建环学*课程内容空气质量环境热湿环境声环境光环境人体对热湿环境的反应气流与通风01绪论1章-建环学*建筑与自然环境资源的关系天地水气气20－28℃－5～35℃－5～35℃0～30℃10～15℃－10～0℃5700℃01绪论1章-建环学*人体热反应研究对建筑节能的意义以北京地区的一间普通朝南的办公室为例，当室内设定温度从24℃上升到28℃时室内最大冷负荷降低15%整个供冷时间缩短22%室内环境标准决定了自然（可再生）能源利用的可能性常规能源自然能源24℃常规能源自然能源28℃室内环境标准01绪论1章-建环学*《建筑环境学》课程的地位专业基础平台之一传热学流体力学工程热力学建筑环境学01绪论1章-建环学*《建筑环境学》课程的特点跨学科的边缘科学，包括：热学流体力学建筑物理房屋建筑学心理学生理学劳动卫生学城市气象学不太舒服的环境人的感觉自然环境01绪论1章-建环学*建议的大作业题目做一些热湿环境实验并加以分析，例如：挂窗帘的影响墙体的热响应（注意采暖期和非采暖期的不同）室外空气综合温度和辐射在建筑热环境中的作用不同朝向房间的自然室温的区别攀藤植物对墙体热过程的影响不同下垫面对微气候的影响不同小区布局对小区风场的影响不同建筑设计的自然通风效果01绪论1章-建环学*建议的大作业题目总结不同地域建筑特征与气候条件的关系做一些场所的CO2浓度的现场实测和IAQ问卷调查分析。做一些光环境的现场实测和分析调查做一些噪声环境的现场实测和分析调查交通噪声对不同楼层的影响不同窗类型、建筑构件对环境噪声的衰减作用试试不同隔音或减噪措施的效果01绪论1章-建环学*建议的大作业题目做一些与热感觉有关的实验并进行分析对一些有亲身体验的与热感觉有关的现象进行分析对一些有亲身体验的与光环境有关的现象进行分析分析光环境控制与建筑节能之间的关系或对现有的研究成果进行一些检索和综述协助研究生做一些有关建筑环境模拟或实验研究的工作并写出工作报告01绪论1章-建环学*建议的大作业题目对劳动卫生保护方面的问题进行总结综述对“风水”学的初步分析文献综述与分析：目前IAQ问题的研究焦点有哪些