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2024秋八年级英语上册Unit2HowoftendoyouexerciseSectionB(3a-SelfCheck)教案(新版)人教新目标版
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、课程基本信息
1.课程名称:人教新目标版八年级英语上册Unit2HowoftendoyouexerciseSectionB(3a-SelfCheck)
2.教学年级和班级:八年级英语
3.授课时间:2024秋季学期
4.教学时数:45分钟
二、教学目标
1.学生能够理解并运用目标句型Howoftendoyou...?进行日常交流。
2.学生能够听懂、会说、会读、会写本节课的重点词汇和短语。
3.学生能够通过阅读和听力练习,提高自己的阅读和听力技能。
4.学生能够通过小组活动,提高自己的合作能力和口语表达能力。
三、教学内容
1.教学重点:目标句型Howoftendoyou...?的运用,本节课的重点词汇和短语的学习。
2.教学难点:目标句型的运用,以及词汇和短语的理解和运用。
四、教学步骤
1.导入:通过提问学生日常生活中喜欢的运动,引导学生进入本节课的主题。
2.呈现:通过展示图片和实物,呈现本节课的重点词汇和短语,让学生进行认读和学习。
3.操练:通过小组活动,让学生运用目标句型进行交流,巩固所学内容。
4.听力练习:通过播放听力材料,让学生听懂、理解并运用目标句型进行交流。
5.阅读练习:通过阅读材料,让学生理解并运用目标句型进行交流。
6.总结:通过提问和讨论,让学生回顾和巩固本节课所学内容。
五、作业布置
1.抄写本节课的重点词汇和短语。
2.完成课后练习题。
六、教学反思
二、核心素养目标
1.语言能力:通过本节课的学习,学生能够听懂、会说、会读、会写本节课的重点词汇和短语,并能够运用目标句型Howoftendoyou...?进行日常交流。
2.文化意识:通过本节课的学习,学生能够了解和理解不同文化背景下人们的生活方式和习惯,提高自己的文化意识。
3.思维品质:通过本节课的学习,学生能够培养自己的批判性思维和创造性思维,提高自己的思维品质。
4.学习能力:通过本节课的学习,学生能够培养自己的自主学习能力和合作学习能力,提高自己的学习能力。
三、重点难点及解决办法
1.重点:目标句型Howoftendoyou...?的运用,本节课的重点词汇和短语的学习。
解决办法:通过大量的练习和小组活动,让学生反复运用目标句型进行交流,巩固所学内容。
2.难点:目标句型的运用,以及词汇和短语的理解和运用。
解决办法:通过示例和情景模拟,让学生更好地理解目标句型的运用场合,以及通过翻译和造句等方式,帮助学生理解和运用词汇和短语。
四、教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法:
-采用交际式教学法,通过小组讨论、角色扮演等活动,促进学生之间的互动和交流。
-采用任务型教学法,通过完成具体的任务,提高学生的语言运用能力和合作能力。
-采用情境教学法,通过创设真实的语境,帮助学生更好地理解和运用目标句型和词汇。
2.设计具体的教学活动:
-小组讨论:让学生分组讨论自己喜欢的运动和锻炼频率,引导学生运用目标句型进行交流。
-角色扮演:让学生分组扮演不同的人物角色,模拟真实的日常交流场景,运用目标句型进行对话。
-听力练习:播放听力材料,让学生听懂、理解并运用目标句型进行交流。
-阅读练习:让学生阅读相关文章,理解并运用目标句型进行交流。
3.确定教学媒体和资源的使用:
-使用PPT展示本节课的重点词汇和短语,以及目标句型的示例。
-使用视频播放相关的听力材料,提供直观的视觉和听觉支持。
-使用在线工具,如互动问答平台,让学生进行在线练习和互动。
-使用实物和图片,如运动器材和活动图片,增加学生的直观感知和兴趣。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕Unit2Howoftendoyouexercise课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解Unit2Howoftendoyouexercise知识点。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导
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