2024秋八年级英语上册 Unit 2 How often do you exercise Section B（3a-Self Check）教案 （新版）人教新目标版.docx

2024秋八年级英语上册Unit2HowoftendoyouexerciseSectionB（3a-SelfCheck）教案（新版）人教新目标版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：人教新目标版八年级英语上册Unit2HowoftendoyouexerciseSectionB（3a-SelfCheck）

2.教学年级和班级：八年级英语

3.授课时间：2024秋季学期

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.学生能够理解并运用目标句型Howoftendoyou...?进行日常交流。

2.学生能够听懂、会说、会读、会写本节课的重点词汇和短语。

3.学生能够通过阅读和听力练习，提高自己的阅读和听力技能。

4.学生能够通过小组活动，提高自己的合作能力和口语表达能力。

三、教学内容

1.教学重点：目标句型Howoftendoyou...?的运用，本节课的重点词汇和短语的学习。

2.教学难点：目标句型的运用，以及词汇和短语的理解和运用。

四、教学步骤

1.导入：通过提问学生日常生活中喜欢的运动，引导学生进入本节课的主题。

2.呈现：通过展示图片和实物，呈现本节课的重点词汇和短语，让学生进行认读和学习。

3.操练：通过小组活动，让学生运用目标句型进行交流，巩固所学内容。

4.听力练习：通过播放听力材料，让学生听懂、理解并运用目标句型进行交流。

5.阅读练习：通过阅读材料，让学生理解并运用目标句型进行交流。

6.总结：通过提问和讨论，让学生回顾和巩固本节课所学内容。

五、作业布置

1.抄写本节课的重点词汇和短语。

2.完成课后练习题。

六、教学反思

二、核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写本节课的重点词汇和短语，并能够运用目标句型Howoftendoyou...?进行日常交流。

2.文化意识：通过本节课的学习，学生能够了解和理解不同文化背景下人们的生活方式和习惯，提高自己的文化意识。

3.思维品质：通过本节课的学习，学生能够培养自己的批判性思维和创造性思维，提高自己的思维品质。

4.学习能力：通过本节课的学习，学生能够培养自己的自主学习能力和合作学习能力，提高自己的学习能力。

三、重点难点及解决办法

1.重点：目标句型Howoftendoyou...?的运用，本节课的重点词汇和短语的学习。

解决办法：通过大量的练习和小组活动，让学生反复运用目标句型进行交流，巩固所学内容。

2.难点：目标句型的运用，以及词汇和短语的理解和运用。

解决办法：通过示例和情景模拟，让学生更好地理解目标句型的运用场合，以及通过翻译和造句等方式，帮助学生理解和运用词汇和短语。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-采用交际式教学法，通过小组讨论、角色扮演等活动，促进学生之间的互动和交流。

-采用任务型教学法，通过完成具体的任务，提高学生的语言运用能力和合作能力。

-采用情境教学法，通过创设真实的语境，帮助学生更好地理解和运用目标句型和词汇。

2.设计具体的教学活动：

-小组讨论：让学生分组讨论自己喜欢的运动和锻炼频率，引导学生运用目标句型进行交流。

-角色扮演：让学生分组扮演不同的人物角色，模拟真实的日常交流场景，运用目标句型进行对话。

-听力练习：播放听力材料，让学生听懂、理解并运用目标句型进行交流。

-阅读练习：让学生阅读相关文章，理解并运用目标句型进行交流。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-使用PPT展示本节课的重点词汇和短语，以及目标句型的示例。

-使用视频播放相关的听力材料，提供直观的视觉和听觉支持。

-使用在线工具，如互动问答平台，让学生进行在线练习和互动。

-使用实物和图片，如运动器材和活动图片，增加学生的直观感知和兴趣。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Unit2Howoftendoyouexercise课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Unit2Howoftendoyouexercise知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导