2023四年级数学上册 3 角的度量第4课时 画角教案 新人教版.docx

2023四年级数学上册3角的度量第4课时画角教案新人教版

主备人

备课成员

教材分析

《2023四年级数学上册3角的度量第4课时画角教案新人教版》是一份针对四年级学生的数学教案，主要内容是学习如何画角。本节课是角的度量这一单元的第四课时，旨在让学生掌握画角的方法，培养学生的观察能力和动手能力。

教材中包含了各种不同类型的角，如锐角、直角、钝角等，以及画角的基本工具，如量角器、直尺等。在教学过程中，教师需要引导学生通过观察、实践、总结的方式来学习画角的方法，同时，还要注重培养学生的合作意识和解决问题的能力。

本节课的教学内容与学生的日常生活紧密相连，教师可以利用实际生活中的例子来帮助学生更好地理解和掌握画角的方法。此外，教师还需要关注学生的个体差异，根据学生的实际情况来调整教学进度和教学方法，确保每个学生都能在课堂上得到充分的练习和指导。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.逻辑推理：通过观察、实践和总结，让学生掌握画角的方法，并能运用逻辑推理的能力，解决实际问题。

2.空间想象：培养学生对不同类型角的认知，发展学生的空间想象能力，能够准确地画出各种角。

3.数学建模：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，将数学知识与日常生活紧密相连，提高学生的数学建模素养。

4.数学交流：在画角的过程中，鼓励学生与他人交流、讨论，培养学生的合作意识和数学交流能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握画角的方法和技巧。

2.能够准确地识别和画出各种类型的角。

难点：

1.理解并掌握用量角器画角的方法。

2.准确地判断和画出钝角和锐角。

解决办法：

1.针对重点，教师可以通过示范、讲解和练习的方式，让学生多次实践，掌握画角的方法。

2.对于难点，可以让学生在练习中，多次尝试画出钝角和锐角，教师及时指导纠正，帮助学生突破难点。

突破策略：

1.教师可以通过制作教具或使用多媒体演示，直观地展示量角器画角的过程，帮助学生理解并掌握。

2.创设生活情境，让学生在实际问题中运用画角的方法，提高学生的应用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的教学目标，我选择了以下教学方法：

-讲授法：在讲解画角的基本概念和原理时，我会采用讲授法，清晰、系统地传授知识。

-实践操作法：让学生通过实际操作，使用量角器和直尺来画角，增强学生的动手能力。

-小组合作学习：将学生分成小组，鼓励他们相互讨论、交流，共同解决问题，培养学生的合作意识和团队精神。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，我设计了以下教学活动：

-导入环节：通过展示生活中常见的角，引起学生对角的兴趣，激发他们的学习动机。

-实践环节：让学生分组进行画角实践，鼓励他们相互交流、讨论，共同完成任务。

-总结环节：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的学习心得和经验，共同总结画角的方法和技巧。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我计划使用以下教学媒体和资源：

-PPT：制作精美的PPT，展示角的概念、种类以及画角的方法，帮助学生直观地理解知识。

-视频：播放角的度量实验视频，让学生更直观地了解角的度量过程，增强他们的空间想象力。

-在线工具：引导学生使用在线画角工具，进行角的绘制和练习，提高他们的实践操作能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“画角”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解画角的基本概念和原理。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“画角”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“画角”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解画角的方法和技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、