五年级品德与社会下册《我有一颗感恩的心》教学设计 新人教版.docx

五年级品德与社会下册《我有一颗感恩的心》教学设计新人教版

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教学内容

新人教版五年级品德与社会下册《我有一颗感恩的心》教学设计，主要围绕第八章“我有一颗感恩的心”展开。本章节内容主要包括以下几个方面：

1.理解感恩的含义，认识到感恩是一种美德，是人与人之间和谐相处的基础。

2.学会发现生活中的美好，体会到家人、老师和朋友对自己的关爱和帮助。

3.培养学生的感恩意识，学会用行动表达感恩之情，如为父母做家务、关心老师的健康、帮助同学等。

4.引导学生学会在困难面前保持乐观，懂得珍惜生活中的每一个人和每一份爱。

5.通过案例分析、小组讨论、实践活动等，使学生深刻体会到感恩的重要性，培养良好的道德品质。

本章节内容旨在让学生认识到感恩的重要性，学会在生活中发现美好，表达感恩之情，培养良好的道德品质。

核心素养目标分析

本章节的教学旨在培养学生的核心素养，主要包括以下几个方面：

1.品德素养：通过学习本章内容，学生能够树立正确的价值观，认识到感恩是一种美德，培养良好的道德品质。

2.社会素养：学生能够学会发现生活中的美好，体会到家人、老师和朋友对自己的关爱和帮助，增强对社会关系的认识。

3.心理素养：学生学会在困难面前保持乐观，懂得珍惜生活中的每一个人和每一份爱，培养良好的心理素质。

4.实践素养：通过案例分析、小组讨论、实践活动等，提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的团队协作精神。

5.创新素养：学生能够运用所学知识，创造性地解决生活中的问题，表达对他人关爱的方式。

本章节的教学目标立足于培养学生的核心素养，使学生在掌握知识的同时，提高自身综合素质，为未来的成长奠定基础。

重点难点及解决办法

本章节的重点难点如下：

1.重点：理解感恩的含义，学会发现生活中的美好，表达感恩之情。

2.难点：培养学生具有感恩意识，在困难面前保持乐观，珍惜生活中的每一个人和每一份爱。

解决办法：

1.针对重点内容，采用案例分析、小组讨论等形式，让学生通过实际例子理解感恩的重要性，学会在生活中发现美好，表达感恩之情。

2.对于难点内容，可以通过设计实践活动，如家庭作业“为父母做一件小事”，让学生在实际行动中体会到感恩的意义，培养感恩意识。同时，引导学生学会在困难面前保持乐观，珍惜生活中的每一个人和每一份爱。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）情景模拟法：通过设定情景，让学生在模拟生活中体验感恩的情感，从而培养学生的感恩意识。例如，模拟家庭场景，让学生扮演家庭成员，体会家人之间的关爱和帮助。

（2）案例分析法：选取具有代表性的感恩案例，让学生分组讨论，分析案例中的人物如何表达感恩之情，从而引导学生学会发现生活中的美好，表达感恩之情。

（3）小组讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此对感恩的理解和感悟，促进学生之间的交流与合作，提高学生的团队协作能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备播放感恩相关的视频、音频资料，生动形象地展示感恩的情感，激发学生的学习兴趣。

（2）网络教学：运用教学软件，开展线上教学活动，如感恩故事分享、感恩心得交流等，拓宽学生的学习渠道，提高学习效果。

（3）互动式教学：利用互动式教学平台，开展课堂问答、讨论等活动，引导学生主动参与课堂，提高学生的思维能力和表达能力。

（4）实践活动：组织学生参加公益活动，如走访孤寡老人、帮助贫困学生等，让学生在实际行动中体验感恩的情感，培养学生的社会实践能力。

（5）个性化辅导：针对学生的学习需求和特点，提供个性化辅导，帮助学生克服学习困难，提高学习效果。

本章节的教学方法与手段旨在激发学生的学习兴趣，培养学生的主动性和团队协作能力，充分利用现代化教学手段，提高教学效果和效率。通过多种教学方法与手段的运用，让学生在轻松愉快的氛围中学习，从而更好地掌握感恩的知识，提高自身的道德品质。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“我有一颗感恩的心”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解感恩的含义和相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。