第二章第2节 海陆的变迁教学设计2023-2024学年人教版地理七年级上册.docx

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第二章第2节海陆的变迁教学设计2023-2024学年人教版地理七年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称:人教版地理七年级上册第二章第2节《海陆的变迁》

2.教学年级和班级:七年级一班

3.授课时间:2023年11月2日

4.教学时数:1课时(45分钟)

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理核心素养,主要包括以下三个方面:

1.区域认知:使学生能够理解海陆变迁的概念,认识我国主要的海陆变迁现象,提高对地理空间关系的认识。

2.地理观测与地图技能:通过观察地图和地球仪,培养学生读图、用图和绘图的能力,提高学生对地理现象的观测能力。

3.地理分析与综合:使学生能够分析海陆变迁的原因,理解海陆变迁对环境的影响,提高学生的地理分析与综合能力。

教学难点与重点

1.教学重点:

(1)海陆变迁的概念:理解海陆变迁是指地球表面海洋和陆地的相互转换过程。

(2)海陆变迁的原因:掌握地壳运动、气候变化、海平面升降等主要原因。

(3)我国主要海陆变迁现象:了解黄河三角洲、长江三角洲等典型的海陆变迁现象。

(4)海陆变迁对环境的影响:理解海陆变迁对生态系统、地理环境、人类活动等方面的影响。

2.教学难点:

(1)地壳运动的类型及特点:地壳运动包括板块运动、地震、火山等,学生难以理解各种地壳运动的特点及相互关系。

(2)气候变化对海陆变迁的影响:气候变化包括全球变暖、降水量变化等,学生难以理解其对海陆变迁的具体影响。

(3)海平面升降的原因及影响:学生难以理解海平面升降的原因,以及其对沿海地区生态环境、人类活动的影响。

(4)黄河三角洲、长江三角洲的形成过程:学生难以理解这两个三角洲的形成过程及海陆变迁的原因。

(5)海陆变迁对人类活动的影响:学生难以理解海陆变迁对人类活动的影响,如沿海地区的城市建设、渔业发展等。

针对以上重点和难点,教师在教学中应采取有针对性的讲解和强调,如通过地图、图片、实例等教学辅助材料,生动形象地展示海陆变迁的过程,帮助学生理解和掌握相关知识。同时,针对难点内容,教师可采取比喻、举例等教学方法,简化难点,帮助学生突破学习障碍。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有《2023-2024学年人教版地理七年级上册》教材,以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料:准备一系列与海陆变迁相关的图片、图表、视频等多媒体资源,以便于在教学中进行直观展示和讲解。例如,地球板块运动示意图、气候变化对海平面影响的图表、黄河三角洲和长江三角洲的形成过程视频等。

3.实验器材:本节课可能需要进行一些地理实验,如模拟地壳运动、观察海陆变迁现象等。提前准备实验器材,如模型、沙盘、道具等,并确保其完整性和安全性,以便于学生在课堂上进行实践操作和观察。

4.教室布置:根据教学需要,对教室环境进行布置。设置分组讨论区,供学生进行小组讨论和合作探究;布置实验操作台,供学生进行实验操作和观察。同时,确保教室内的教学设备如投影仪、电脑等正常运作,以支持多媒体资源和实验教学的顺利进行。

5.教学工具:准备黑板、粉笔、指示棒等传统教学工具,以便于教师在课堂上进行板书、标注和引导。

6.反馈评价工具:准备一些问答卡片、小组讨论评价表等,以便于在教学过程中及时了解学生学习情况,并进行有针对性的反馈和评价。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料,如PPT、视频、文档等,明确预习目标和要求。

-设计预习问题:围绕海陆变迁课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。

-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。

学生活动:

-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解海陆变迁知识点。

-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源:

-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。

-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。

作用与目的:

-帮助学生提前了解海陆变迁课题,为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动:

-导入新课:通过故事、案例或视频等方式,引出海陆变迁课题,激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点:详细讲解海陆变迁的原因、过程及对环境的影响,结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动:设计小组讨论、角色扮演、模拟实验等活动,让学生在实践中掌握海陆变迁的知识

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