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小学生读书节的活动方案（精选6篇）

小学生读书节的活动方案1

一、指导思想

为丰富学生的课外生活，着眼学生的终身发展，引导学生积极主

动参与阅读活动，营造爱读书，读好书的家庭氛围，让读书伴学生成

长，以读书求新知，以读书求进步，以读书求发展。面对即将来临的

暑假，《推进儿童课外阅读与研究》课题组决定开展“读经典诗词，

品幸福人生”的读书活动。

二、具体目标

1、组织学生开展丰富多彩的读书活动，开阔视野，增长知识，培

养能力。

2、采用合理的组织形式，激发学生读书的自觉性和积极性，真正

让书香弥漫在实小的每一个角落。

三、活动时间

20xx年7月10日—8月25日

四、活动对象

1-4年级所有参研班级的学生。

五、活动要求

1、各班根据学生的阅读情况，结合课标要求，为学生推荐具体读

物，做到师生共读一本书，并对学生的读书情况做出定量要求。一、

二年级以阅读童谣、绘本和浅显的童话为主，三、四年级以阅读儿童

文学和科普童话为主。

2、各班制定具体的暑期读书计划，可为学生提供一些具体的读书

方法。比如：

a、每天读书时间相对固定，找自己每天最没事情、最没伴玩的时

段。

b、在读书场所张贴自己设计的提示：今天我读书了吗？

c、设计一张简单地读书登记表，记录读书时间、读书页数，不贴

牢，便于撕下；

d、定期与同学交流读书情况；

e、规定读书量，比如2本；

f、开学回来要交流，给奖励；

j、每天告诉父母读出来的“东西”；

h、让自己的读书记录漂亮一些，如配图、换字体。

六、活动成果展示

1、四年级编写创意习作集，可参照“大中华“诗文征稿的要求。

可以班级为单位编写，也可以以年级为单位。（向娟老师负责）

2、三年级收集优秀读书笔记，装订成册，以年级为单位。（徐黎

老师负责）

3、二年级以年级为单位编写一本《快乐写话》的精美集子。（欧

阳老师负责）

4、一年级以年级为单位编辑整理一本学生读写绘，各班统一用

A4纸张绘画，并配上与之相关的简单写话，可以是多个板块。（向东

进老师负责）

5、开学两周以后将举行一次暑假读书成果展示活动，表现积极的

同学授予“暑假读书之星”的光荣称号。并颁发奖状和奖品。

小学生读书节的活动方案2

活动目的：

1、为了把读书活动从学校引向家庭，开展“亲子读书”活动,创

设书香家庭。通过活动，让更多的同学与家长能与书为友，多读书、

读好书，在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然，关心

社会，关爱他人，丰富自己的心灵。

2、为了帮助家长树立正确的育子观，倡导和谐的家庭氛围，使学

生教育更富有真情实感，结合4月23日世界读书日的到来，把亲子读

书活动做一个展示，让家长和孩子感受读书的快乐，进一步增强孩子

们浓厚的读书兴趣。

活动准备阶段：

1、向家长发起《亲子读书倡议书》，要求孩子的父母每天坚持和

学生一起阅读30分钟，做到互相监督。每周日有一小时的读书时间，

家长和孩子共同阅读，营造家庭读书氛围。

2、建立家庭小书库,亲子共读一本书。

3、家长填写“亲子共读反馈表”。

4、准备亲子读书交流资料，谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围，

怎样培养孩子形成浓厚的阅读兴趣，怎样有效指导孩子阅读，怎样让

孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍；与孩子一起读书的快乐及自

己读儿童读物的感受；讲述“亲子阅读”过程中发生的故事等。（可

以以书面材料的形式呈现）

6、制作亲子“读书卡”。（书签、阅读卡）

7、亲子读书手抄报。（家长和孩子合办）

8、亲子读书笔记展评，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、

名人名言记录下来。（家长和孩子各一份）

活动过程：

一、瞧！我们这家子！

1、家庭介绍

2、才艺展示（诗朗诵、小课本剧等）

二、小手拉大手，同唱一首歌。

1、家长和孩子分别介绍读同一本书后的感受。

2、我的读书笔记多精彩。（展示自己的读书记录并朗诵）

3、请您欣赏我家的读书简报。

三、小