第2单元 第1章 细胞是生命活动的基本单位2023-2024学年七年级上册生物填图速记手册教学设计(人教版).docx

第2单元第1章细胞是生命活动的基本单位2023-2024学年七年级上册生物填图速记手册教学设计(人教版)

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课程基本信息

1.课程名称：初中生物——细胞是生命活动的基本单位

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2023年11月2日，第1节课

4.教学时数：45分钟

5.教学目标：

(1)了解细胞的定义和功能

(2)掌握细胞的基本结构

(3)理解细胞是生命活动的基本单位

6.教学内容：

(1)细胞的概念

(2)细胞的功能

(3)细胞的基本结构

(4)细胞与生命活动的关系

7.教学方法：

(1)讲授法：讲解细胞的概念、功能、基本结构和生命活动的关系

(2)案例分析法：分析具体的生物实例，让学生更好地理解细胞的重要性

(3)小组讨论法：分组讨论细胞在生活中的应用，提高学生的实践能力

8.教学工具：PPT、生物模型、实物标本等

9.教学评价：课堂问答、小组讨论、课后作业和测验等方式进行评价

核心素养目标

1.生命观念：通过本节课的学习，使学生建立“细胞是生命活动的基本单位”的生命观念，理解生物体结构和功能的基本单位是细胞。

2.科学思维：培养学生运用观察、分析、推理等科学思维方法，探究细胞的基本结构和功能。

3.科学探究：培养学生运用探究实验、案例分析等方法，了解细胞在生物体中的重要作用。

4.社会责任：培养学生认识生物学对社会、环境及生活的应用，提高关爱生命、珍惜资源的意识。

学情分析

1.学生层次：

本节课面向的是七年级的学生，他们已经初步接触了生物学的基本概念，对生物体的结构有一定的了解。学生之间的知识水平存在一定的差异，部分学生对生物学感兴趣，有一定的学习基础，而部分学生可能对生物学较陌生，需要从基础入手。

2.知识、能力、素质方面：

学生已经学习了生物学的初步知识，对生物体的结构有了基本的了解。但在细胞学方面的知识较为薄弱，需要通过本节课的学习来补充和巩固。学生在科学思维、科学探究方面有一定的基础，但需要在实践中不断提高。在社会责任方面，学生需要进一步培养关爱生命、珍惜资源的意识。

3.行为习惯：

学生普遍具有好奇心，对新鲜事物感兴趣，这有助于他们对生物学的学习。但部分学生可能缺乏学习的主动性和积极性，需要教师通过有效的教学方法来激发他们的学习兴趣。在课堂参与方面，部分学生可能较为内向，不敢主动发言，这对课堂互动和讨论产生了一定的影响。

4.对课程学习的影响：

学生对生物学的基础知识掌握程度不同，影响了他们对细胞学知识的学习。部分学生可能因为对生物学不感兴趣或学习基础较差，而产生学习困难。学生之间的差异性要求教师在教学过程中既要关注整体，又要关注个体，采取有针对性的教学方法，以满足不同学生的学习需求。

5.教学策略：

针对学生的学情分析，教师应采取以下教学策略：

(1)激发学生的学习兴趣，运用生动有趣的实例和实物标本，让学生感受细胞的重要性。

(2)从基础入手，逐步引导学生掌握细胞的概念、功能和基本结构。

(3)鼓励学生参与课堂讨论，培养他们的科学思维和科学探究能力。

(4)结合生活实际，让学生了解生物学对社会、环境及生活的应用，培养他们的社会责任意识。

(5)针对不同学生的学习需求，给予个别辅导和指导，帮助他们提高学习成绩。

教学资源

1.软硬件资源：教室、生物实验室、显微镜、实物标本、模型等。

2.课程平台：学校教学管理系统、生物学教学资源库等。

3.信息化资源：PPT、教学视频、网络案例分析等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、实验教学法等。

5.教辅材料：《生物学教材》、《细胞学图解》、《生物学实验指导》等。

6.参考文献：生物学相关论文、教材解析、教学案例等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“细胞是生命活动的基本单位”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解细胞的基本概念和功能。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强