【初中语+文】《回延安》课件+统编版语文八年级下册.pdf

回延安

八下第一单元第2课

共筑中国梦

学习目标

1.感知内容，体会诗人对“母亲”延安的深情厚谊。

2.朗读品味语言，把握“信天游”的形式特点和语言风格。

3.解析人、事、物、景，理解“延安”地域文化特点和民俗。

导入

延安是中国的革命圣地。毛泽东等老一辈无产阶级

革命家曾经在这里生活、工作、战斗过十余年，为中国

革命胜利奠定了基础。诗人兼剧作家贺敬之，为延安

写下了一首诗——《回延安》。通过标题，我们可以推

测他若干年前在延安待过。当他再次回到延安，又会带

着怎样的心情呢?这节课，我们一起走进这首诗歌。

比读诗歌

初探情感基调

1.自由朗读：读准字音、读准节奏、读出情感。

读技巧。

例如：(大声地)千声/万声/呼唤你

—母亲延安/就在/这里!

(激动地)心口呀/莫要/这么厉害地/跳，

灰尘呀/莫把我/眼睛/挡住了……(喜悦地)杜甫川/唱来/柳林铺笑，

红旗/飘飘/把手招。

(深情地)手抓/黄土/我不放，

紧紧儿/贴在/心窝上。白羊肚/手巾/红腰带，

亲人们/迎过/延河来。

……几回回/梦里/回延安，

双手/接定/宝塔山。(激动地)满心话/登时/说不出来，

一头/扑在/亲人怀……

小结：

这首诗歌，读起来直白、热烈、

延安精神

豪迈，作为一篇叙事诗，在叙事的

过程中渗透情感，别有一种味道。延安精神

概括要点

梳理情感线索

回延安——激动喜悦

1.概括各部分要点。

围绕“回延安”,作者在每忆延安——感激怀念

个部分侧重叙写了什么内容?信话延安——兴奋感动

感有怎样细微的变化?请概括梳看延安——惊叹自豪

理每部分的主要内容和细微情感。颂延安——赞美热爱

《中国共产党与中国民2.梳理叙事抒情线索。

主解放道路》

你能从上面的概括中发现本诗的叙事线索吗?

这首诗以“回延安”为叙事线索，

按照“重逢——回忆—赞美—展望”的思

延安精；之动路展开抒情。

不甲

小结：

本诗叙述了作者若干年后回到

延安的所见、所闻、所感、所忆，

表达了作者回到延安的激动喜悦、延安精神

感激怀念、兴奋感动、惊叹自豪、

赞美热爱之情。延安精神

I=231

N

体悟情感内核。

1.回忆中的延安。

(1)当年的“我”为什么要去延安?延安是个什么样的地方?

请从第二部分“忆延安”中寻找相关信息，结合关键语句进行分析。

“家”“亲山亲水有亲人”“母