《荷塘月色》评优课课件.pdf

请同学们准备好课本、笔记本、笔

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”

——杨万里《晚出净慈寺送林子方》

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”

——杨万里《小池》

“出的泥而不染，灌清涟而不妖。”

——周敦颐《爱莲说》

荷塘月色

朱自清

第一课时学习目标

1、了解散文的基本特征，理清文章的写作思

路，整体把握全文的结构

2、在反复诵读中抓住情感关键句，理清文

本的感情线索，体味作者复杂的情感，学

会把握作者情感的方法。

一、散文相关知识

散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁，指不讲究韵律的散

体文章，包括杂文、随笔、游记等。

散文的特点是“形散神聚”。

“形散”指题材广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一

格，可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以

发表议论，而且可以根据内容需要自由调整、随意变化。

“神聚”则指主题集中，线索清晰。

二、题材：

写景状物——把握“物”的外形特征和内在品质，进而把握所言之“志”

(情)

写人记事——弄清人物的活动和事件的来龙去脉及人物之间的关系，关注

事件特征，感受人物形象，思考议论、抒情等语句，进而领悟作者情感和文

章主旨；

议论说理——借事说理、寓理于事、情理交融，把握材料和观点的关系；

散文的一般思路：

缘起→描述(对象)→联想→感悟

散文的常见线索：

①时间线索

②空间线索

③人物活动

④感情发展

走近作者

在清华大学任

朱自清像教时的朱自清

荷塘：指朱自清先生当时任教的清华大

学清华园里的荷花池，是本文所要描绘的特

定处所。

作者简介著名的散文家、诗人、学者、民主战士。原名自

华，号秋实，取“春华秋实”之意，为勉励自己在困

境中不丧志、不与坏人同流合污，便取“宁廉洁正直

以自清”中“自清”二字，改名朱自清。籍贯浙江绍

大学教授。代表作《背影》《桨声灯影里的秦淮河》

《春》《匆匆》《荷塘月色》《温州的踪迹》《绿》等

其散文写景委婉细腻，语言清新秀丽，感情真挚朴实

富有艺术感染力。有《朱自清文集》。

毛泽东在《别了，司徒雷登》中说他“一身重病

宁可饿死，不领美国的救济粮”,“表现了我们民族的

英雄气概”。

“宁可饿死，不领美国救济粮”,“表现了我们民族的英雄气概

抗战胜利后，美国政府对日本采取了扶植政策。国民政府在美国支持下，任用前

侵华日军总司令冈村宁次为军事顾问，激起中国人民的民族义愤。

当时国内饱受战争摧残，百业萧条，物价飞涨，民不聊生。美国政府援助了一

些面粉和生活用品，但是美国政府的扶日政策以及美国驻华大使司徒雷登的一些行为，

让中国人觉得备受侮辱。不少文人为了展示中国人民的尊严和气节，直接拒绝美国

等北平各大学教授百余人在《抗议美国扶日政策并拒绝领取美援面粉宣言》上签下了

自己的名字。1948年8月12日，朱自清病逝。

朱自清因为长期的饮食不规律患上了严重的胃病，吴晗回忆当年征集签名的情形

时说：“我拿着稿子去找朱自清先生。当时，他的胃病已很重了，只能吃很少的东西，

多一点就要吐，且面庞瘦削，说话声音低沉。”朱自清的儿子朱乔森回忆当时的情况

迫切需要营养和治疗，但他还是毅然决然地在宣言上签了名。他宁可每天两顿粗粮，

并且带着一身重病，拼着命多写文章，才能够勉强维持一家人的生活，但毅然拒绝了

这种“收买灵魂”性质的施舍。

写作背景

本文写于