- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
高中数学教案导数引入与应用
主备人
备课成员
教材分析
本节课为人教版高中数学必修2中的“导数引入与应用”,是学生在初中阶段对函数图像的斜率有了一定的认识之后,进一步探究变化率与实际问题联系的数学工具。本节内容是后续学习导数的计算、应用等知识的基础,对于学生理解函数的增减性、极值以及实际问题建模等都具有重要意义。通过本节课的学习,学生将能够理解导数的几何意义,掌握一些基本的求导法则,并能够将导数应用于解决实际问题。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的数学核心素养,主要包括逻辑推理、数学建模、直观想象和数据分析四个方面。
1.逻辑推理:通过导数的引入,使学生理解导数的概念,掌握导数的几何意义和求导法则,能够运用逻辑推理分析函数的增减性和极值问题。
2.数学建模:培养学生将实际问题转化为数学模型的能力,通过实例让学生了解导数在实际问题中的应用,培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3.直观想象:通过图形和实际问题的结合,使学生能够直观地理解导数的概念和应用,提高学生的空间想象能力。
4.数据分析:培养学生运用导数分析数据的变化趋势,从而对函数的增减性和极值等问题进行深入理解,提高学生的数据分析能力。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)理解导数的概念:导数是函数在某一点处的变化率,是描述函数变化趋势的重要工具。
(2)掌握导数的几何意义:导数表示函数图像上某一点切线的斜率,反映了函数在该点附近的增减性。
(3)熟练运用基本求导法则:幂函数、指数函数、对数函数、三角函数等的求导法则。
(4)应用导数解决实际问题:通过导数分析函数的极值、单调性等性质,并将导数应用于实际问题的建模和求解。
2.教学难点
(1)导数的概念理解:导数表示函数在某一点处的变化率,学生需要理解变化率的含义,以及如何从函数图像上直观地看出导数的值。
(2)导数的几何意义:学生需要将导数与函数图像的切线联系起来,理解切线斜率与函数变化率之间的关系。
(3)求导法则的掌握:各种函数的求导法则较为复杂,学生需要通过大量的练习才能熟练掌握。
(4)实际问题的建模:将导数应用于实际问题的建模和求解,需要学生具备一定的数学建模能力,这往往是学生的薄弱环节。
(5)导数在实际问题中的应用:学生需要学会如何从实际问题中提取关键信息,建立数学模型,并利用导数分析问题的变化趋势。
针对以上重点和难点,教师在教学过程中应注重概念的理解、几何意义的直观展示、求导法则的讲解和练习、实际问题的建模与分析,以帮助学生更好地掌握导数的相关知识。同时,通过举例、讲解、练习等多种教学方法,引导学生积极参与课堂讨论,提高学生的学习兴趣和效果。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法:
1.引导法:通过提问、设置疑问等手段引导学生思考,激发学生的求知欲,让学生在思考中逐步理解导数的概念和应用。
2.互动法:鼓励学生积极参与课堂讨论,通过小组合作、问题解答等方式,培养学生的合作精神和解决问题的能力。
3.实践法:让学生通过实际问题建模、求导练习等实践活动,巩固导数的几何意义和求导法则,提高学生的实际应用能力。
教学手段:
1.多媒体演示:利用多媒体课件,通过动态展示函数图像和导数的几何意义,使学生更加直观地理解导数的概念。
2.网络资源:运用互联网教学资源,如在线课程、数学软件等,提供丰富的学习资料和实践平台,帮助学生拓展知识视野。
3.教学软件:运用数学教学软件,如数学分析软件、几何画板等,进行函数图像的绘制和导数的计算,提高教学的互动性和实效性。
4.习题训练:利用教学习题库或在线习题平台,进行针对性的导数练习,及时巩固所学知识,并提供个性化辅导和反馈。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解导数的概念和应用的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习导数的概念和应用内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确导数的概念和应用教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保导数的概念和应用教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习导数的概念和应用的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入导数的概念和应用学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的导数的基础知识,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为导数的概念和应用新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解导数的概念和应用知识点,结合实例帮助学生理解。
突出导
您可能关注的文档
- 第九单元金属到实验室去:探究金属的性质教学设计----2023-2024学年九年级化学鲁教版下册.docx
- 四年级品德与社会上册 第一单元 认识我自己 3社会生活中的规则教学设计1 未来版.docx
- 9 y w(教学设计)-2024-2025学年一年级语文上册统编版.docx
- 2023四年级数学下册 5 三角形第6课时 多边形的内角和配套教案 新人教版.docx
- 2024-2025学年高中历史 第一单元 第一次世界大战 第4课 第一次世界大战的后果(2)教学教案 新人教版选修3.docx
- 2024秋七年级地理上册 第三章 第二节 气温和降水教案 中图版.docx
- 四年级英语下册 Unit 2 My family Part B第二课时教案2 人教PEP.docx
- Unit 2 My favourite season Let’s learn (教学设计)-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册.docx
- 2024八年级英语下册 Unit 1 Spring Is ComingLesson 5 Babysitting on a Spring Day教案(新版)冀教版.docx
- 一年级道德与法治上册 第一单元 我是小学生啦 我们的学校真好教案 北师大版.docx
文档评论(0)