第2课 古代世界的帝国与文明的交流 教学设计--2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册.docx

第2课古代世界的帝国与文明的交流教学设计--2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第2课古代世界的帝国与文明的交流教学设计--2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

教材分析

本课《古代世界的帝国与文明的交流》是2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册的第二课。本课主要内容涵盖了古代世界帝国的兴衰及其对文明交流的影响。通过本课的学习，学生将了解古代世界帝国的基本特征，掌握各大帝国的历史背景、发展过程及其在文明交流中的作用。

本课教材内容紧密联系实际，以古代世界帝国的兴衰为线索，引导学生关注帝国与文明交流之间的关系。教材通过生动的叙述和丰富的史料，展现了古代世界帝国的辉煌与衰落，为学生提供了生动的历史画卷。同时，教材还注重引导学生思考帝国与文明交流之间的内在联系，使学生在学习历史的过程中能够形成对文明交流的深入理解。

本课教材内容深度适中，适合高中一年级学生学习。通过对古代世界帝国的学习，学生将能够掌握一定的历史知识，提高历史素养，培养对历史学科的兴趣。同时，本课的学习也将为学生今后的历史学习打下坚实的基础。

核心素养目标

本课《古代世界的帝国与文明的交流》旨在培养学生的时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等历史学科核心素养。

1.时空观念：了解古代世界帝国的兴衰过程，认识帝国与文明交流之间的关系，形成对历史发展的时空观念。

2.史料实证：学会运用史料分析古代世界帝国的历史背景、发展过程及其对文明交流的影响，培养运用史料实证的素养。

3.历史解释：通过分析古代世界帝国的史料，引导学生解释帝国与文明交流之间的内在联系，提高历史解释的能力。

4.家国情怀：引导学生关注古代世界帝国的历史演变，认识文明交流对人类社会的重要性，培养学生的家国情怀。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）古代世界帝国的基本特征：本节课重点让学生了解古代世界帝国的政治、经济、文化等方面的基本特征，例如帝国的统治形式、经济制度、宗教信仰、文化成就等。

（2）古代世界帝国与文明交流的关系：重点让学生掌握古代世界帝国对文明交流的推动作用，例如帝国的扩张与征服、文化交流与融合、帝国的衰落与文明的传承等。

（3）各大帝国的历史背景、发展过程及其在文明交流中的作用：重点让学生了解亚述帝国、波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、秦汉帝国等古代世界帝国的历史背景、发展过程及其在文明交流中的作用。

2.教学难点：

（1）古代世界帝国的基本特征的理解与把握：学生对于古代世界帝国的政治、经济、文化等方面的基本特征的理解和把握可能存在困难，需要教师通过丰富的史料和生动的叙述帮助学生深入理解。

（2）古代世界帝国与文明交流的关系的阐述：学生可能对于古代世界帝国与文明交流之间的内在联系阐述不清，需要教师通过具体案例和史料引导学生分析和阐述。

（3）各大帝国的历史背景、发展过程及其在文明交流中的作用的掌握：学生可能对于各大帝国的历史背景、发展过程及其在文明交流中的作用的掌握不够全面和深入，需要教师通过有针对性的讲解和引导，帮助学生掌握。

例如，对于亚述帝国，教师可以重点讲解其政治制度、军事征服、经济和文化成就等方面，让学生了解亚述帝国的历史背景、发展过程及其在文明交流中的作用。对于波斯帝国，教师可以重点讲解其政治制度、宗教信仰、文化交流等方面，让学生了解波斯帝国的历史背景、发展过程及其在文明交流中的作用。对于亚历山大帝国，教师可以重点讲解其军事征服、文化交流、帝国的分裂和衰落等方面，让学生了解亚历山大帝国的历史背景、发展过程及其在文明交流中的作用。对于罗马帝国，教师可以重点讲解其政治制度、经济制度、文化成就、帝国的分裂和衰落等方面，让学生了解罗马帝国的历史背景、发展过程及其在文明交流中的作用。对于秦汉帝国，教师可以重点讲解其政治制度、经济制度、文化成就、帝国的扩张和统一等方面，让学生了解秦汉帝国的历史背景、发展过程及其在文明交流中的作用。

教学方法与手段

一、教学方法

1.讲授法：通过教师的讲述和讲解，向学生传授古代世界帝国与文明交流的相关知识，使学生能够系统地了解和掌握课程内容。

2.讨论法：组织学生进行课堂讨论，让学生分享自己的观点和思考，培养学生的思辨能力和团队合作精神。

3.案例分析法：通过分析具体的古代世界帝国案例，让学生深入了解帝国与文明交流的关系，提高学生的实际应用能力。

二、教学手段

1.多媒体设备：利用多媒体课件、图片、视频等资源，为学生提供丰富的视觉和听觉体验，增强课堂教学的趣味性和生动性。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂互动，例如