1.2.1 数轴1.2.2 在数轴上比较数的大小2024-2025学年七年级上册数学同步教学设计（华东师大版2024）.docx

1.2.1数轴1.2.2在数轴上比较数的大小2024-2025学年七年级上册数学同步教学设计（华东师大版2024）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：数轴在数轴上比较数的大小

2.教学年级和班级：2024-2025学年七年级上册

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

二、教学内容

1.数轴的概念和特点

2.数轴上的点与数的关系

3.在数轴上比较数的大小

4.数轴在实际问题中的应用

三、教学目标

1.了解数轴的概念和特点，能够画出简单的数轴。

2.掌握数轴上点的表示方法，能够准确表示给定的数。

3.学会在数轴上比较两个数的大小，并能解决实际问题。

四、教学重点与难点

1.重点：数轴的概念和特点，数轴上点的表示方法，数轴在实际问题中的应用。

2.难点：在数轴上比较两个数的大小，解决实际问题。

五、教学方法

1.采用讲授法，讲解数轴的概念、特点和应用。

2.采用演示法，展示数轴的画法和点的表示方法。

3.采用练习法，让学生在数轴上比较数的大小，解决实际问题。

六、教学过程

第一课时

1.导入：引入数轴的概念，让学生初步了解数轴。

2.新课：讲解数轴的特点，讲解数轴上点的表示方法。

3.练习：让学生在数轴上表示给定的数，巩固数轴上点的表示方法。

第二课时

1.复习：复习上节课的内容，巩固数轴的概念和特点。

2.新课：讲解在数轴上比较两个数的大小，讲解数轴在实际问题中的应用。

3.练习：让学生在数轴上比较给定的两个数，解决实际问题。

七、教学评价

1.课堂练习：检查学生对数轴概念、特点和应用的掌握情况。

2.课后作业：布置有关数轴的练习题，巩固所学知识。

3.单元测试：检查学生在数轴方面的综合运用能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕数学素养和思维能力进行。通过学习数轴的概念、特点和应用，以及在数轴上比较两个数的大小，旨在培养学生的数学素养，提高他们的逻辑思维和解决问题的能力。

1.数学素养：通过数轴的学习，让学生掌握数轴的基本概念和特点，理解数轴与实数之间的关系，提高学生在数轴上的表示和运算能力，培养学生的数学思维和抽象思维能力。

2.逻辑思维能力：在数轴上比较两个数的大小时，需要学生运用逻辑思维，分析两个数在数轴上的位置关系，从而得出比较结果。通过这种练习，能够提高学生的逻辑思维能力，培养他们分析问题和解决问题的能力。

3.问题解决能力：在数轴的应用环节，学生需要将实际问题转化为数轴问题，通过数轴来解决实际问题。这种转化和解决问题的过程，能够培养学生的数学应用能力和创新思维能力，提高他们解决实际问题的能力。

4.团队合作能力：在课堂讨论和小组练习环节，学生需要与他人合作，共同解决问题。通过这种合作，能够培养学生的团队合作能力，提高他们的人际交往和沟通能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是数轴的概念、特点以及在数轴上比较两个数的大小。具体重点内容包括：

（1）数轴的定义：数轴是一个直线，它有一个原点、一个正方向和一个单位长度，用于表示实数。

（2）数轴的特点：数轴是无限延伸的，正方向是固定的，单位长度是相同的。

（3）数轴上的点与数的关系：数轴上的每一个点都对应一个实数，反之亦然。

（4）在数轴上比较两个数的大小：如果两个数在数轴上的位置关系是相邻的，那么较大的数在右侧，较小的数在左侧。如果两个数不在相邻的位置，可以通过计算它们的差值来比较大小。

2.教学难点

本节课的难点主要在于理解数轴的概念和在数轴上比较两个数的大小。具体难点内容包括：

（1）数轴的概念：学生需要理解数轴是一个直线，但它有特定的含义和规则，如原点、正方向和单位长度。这需要学生具备一定的抽象思维能力。

（2）数轴上的点与数的关系：学生需要理解每一个点都对应一个实数，反之亦然。这需要学生具备一定的逻辑思维能力。

（3）在数轴上比较两个数的大小：学生需要掌握比较两个数大小的方法，包括直接观察位置关系和计算差值。这需要学生具备一定的分析和解决问题的能力。

（4）数轴在实际问题中的应用：学生需要将实际问题转化为数轴问题，并通过数轴来解决问题。这需要学生具备一定的应用能力和创新思维能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括华东师大版2024年七年级上册数学教材。教材中应包含数轴的定义、特点、点的表示方法以及数轴上比较数的大小等相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表和视频等。这些资源可以用于直观地展示数轴的例子，例如数轴的示意图、数轴上的点与数的关系的示例图表，以及在数轴上比较两个数的大小的动画演示等。

3.实验器材：本节课可能需要使用一些实验器材来进行实际操作，例如尺子、标记笔、卡