2024年学年八年级地理上册 第三章《中国的自然资源》第一节 自然资源概况教案 （新版）湘教版.docx

2024年学年八年级地理上册第三章《中国的自然资源》第一节自然资源概况教案（新版）湘教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：八年级地理上册《中国的自然资源》

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2024年3月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解并掌握自然资源的基本概念，认识我国自然资源的种类、分布和利用状况。

2.培养学生的地理观察能力和地理思维能力，能够运用地图和数据等资料，分析我国自然资源的现状和问题。

3.培养学生的地理信息素养，能够运用现代信息技术获取和处理地理信息。

4.培养学生的地理实践能力，能够运用所学的自然资源知识，参与实际的自然资源保护和利用活动。

重点难点及解决办法

1.重点：

-自然资源的基本概念和分类

-我国自然资源的分布和利用状况

-自然资源的保护和可持续发展策略

2.难点：

-自然资源数量和质量的评价方法

-自然资源合理利用和保护的实施策略

-可持续发展理念在自然资源管理中的应用

3.解决办法：

-利用多媒体教学，展示自然资源的图片和数据，直观地呈现自然资源的种类、分布和利用情况。

-通过案例分析，让学生了解自然资源保护和利用的成功案例和存在的问题，提高学生的实际操作能力。

-开展小组讨论和角色扮演活动，让学生从不同角度思考自然资源利用和保护的问题，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

-引入专家讲座或实地考察，让学生了解自然资源领域的最新研究成果和实际操作经验，拓宽视野。

-设置课后作业和实践项目，让学生能够将所学的理论知识运用到实际中去，培养学生的实践能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024年学年八年级地理上册第三章《中国的自然资源》第一节自然资源概况》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括我国自然资源的分布图、各类自然资源的数量和利用数据、成功和失败的自然资源保护和利用案例等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如地图拼图实验所需的地图碎片、水资源利用模拟实验所需的器材等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室内设置展示区，用于展示学生制作的自然资源利用和保护计划。

5.网络资源：提前检查网络环境，确保教学过程中可以顺畅地使用网络资源，如在线地图、学术文章、新闻报道等。

6.专家资源：联系相关领域的专家，为教学提供咨询或邀请专家进行讲座，增加教学的深度和广度。

7.实地考察资源：联系相关的自然资源管理部门或企业，组织学生进行实地考察，了解自然资源的实际情况。

8.学生作业资源：准备课后作业，包括理论知识巩固题、实践操作题等，让学生能够将所学的理论知识运用到实际中去。

9.学生分组：根据学生的学习特点和兴趣，合理分组，鼓励学生在小组内进行讨论和合作，提高学生的团队合作能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《中国的自然资源》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《中国的自然资源》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《中国的自然资源》教学目标和《中国的自然资源》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《中国的自然资源》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《中国的自然资源》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《中国的自然资源》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的《中国的地理概况》内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《中国的自然资源》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《中国的自然资源》知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《中国的自然资源》重点，强调《中国的自然资源》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《中国的自然资源》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《中国的自然资源》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《中国的自然资源》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的《中国的自然资源》错误，进行及时订正和讲解