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Unit6SpaceandBeyondUnderstandingideas教学设计-2023-2024学年高二英语外研版（2019）选择性必修第四册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高二英语外研版（2019）选择性必修第四册Unit6SpaceandBeyondUnderstandingIdeas

2.教学年级和班级：高二英语（2）班

3.授课时间：2023年11月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在通过学习Unit6SpaceandBeyondUnderstandingIdeas，培养学生的英语学科核心素养，主要包括以下三个方面：

1.语言能力：通过阅读、讨论和写作等活动，提高学生的英语听、说、读、写能力，使其能够熟练运用英语表达关于宇宙和太空探索的观点和想法。

2.文化意识：通过学习与太空探索相关的英语词汇和表达方式，使学生了解西方文化中关于太空探索的观念和价值观，提高其跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析、综合和评价等思维活动，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维能力，使其能够独立思考、发现问题和解决问题。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的英语学习中，已经掌握了一定的英语听说读写能力，能够运用英语进行简单的交流和表达。此外，他们可能已经学习过一些与科学和技术相关的英语词汇和表达方式，对宇宙和太空探索有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对新事物充满好奇，对科技和宇宙探索有一定的兴趣。在学习能力方面，他们具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够独立思考和提出自己的观点。在学习风格上，他们更倾向于通过互动和参与式的方式进行学习，希望能够积极参与课堂讨论和活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的内容时，学生可能会遇到一些与太空探索相关的专业词汇和表达方式的困难，需要通过词汇的讲解和例句的引导来帮助他们理解和运用。此外，对于一些复杂的概念和观点，学生可能需要通过更多的例证和实际案例来加深理解。同时，对于那些对宇宙探索不感兴趣的学生，需要通过激发他们的兴趣和参与度，使他们能够积极参与课堂活动和学习。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、音响设备、白板等。

2.课程平台：学校内部的教学管理系统。

3.信息化资源：英语教学软件、在线字典、英语学习网站、相关视频资料等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动问答等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对宇宙和太空探索的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们对宇宙和太空探索感兴趣吗？你们知道宇宙是由什么组成的吗？”

展示一些关于宇宙的图片或视频片段，让学生初步感受宇宙的浩瀚和神秘。

简短介绍宇宙的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.宇宙基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解宇宙的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解宇宙的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍宇宙的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.宇宙案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解宇宙的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的宇宙案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解宇宙的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用宇宙知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论宇宙的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与宇宙相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对宇宙的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调宇宙的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括宇宙的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调宇宙在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用宇宙知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于宇宙的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.语言能力：学生将能够熟练运用英语听、说、读、写关于宇宙和太空探索的话题，提高他们的英语语言表达能力