江苏省淮安市2024-2025学年高中政治 12.2 价值判断与价值选择教案 新人教版必修4.docx

江苏省淮安市2024-2025学年高中政治12.2价值判断与价值选择教案新人教版必修4

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

江苏省淮安市2024-2025学年高中政治12.2价值判断与价值选择教案新人教版必修4

教学内容

本节课的教学内容来自江苏省淮安市2024-2025学年高中政治教科书，新人教版必修4，第12.2节“价值判断与价值选择”。本节课的主要内容包括：

1.理解价值判断与价值选择的概念及其区别与联系。

2.掌握价值判断与价值选择的社会历史性特征。

3.分析价值判断与价值选择在个人和社会发展中的作用和影响。

4.学会运用价值判断与价值选择的方法，解决实际问题。

教学重点是让学生理解价值判断与价值选择的概念及其社会历史性特征，教学难点是让学生运用价值判断与价值选择的方法，解决实际问题。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的政治认同、公共参与、法治意识、道德修养等核心素养。具体包括：

1.增强学生对社会主义核心价值观的认同，培养学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

2.培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力，提高学生的理论素养。

3.引导学生关注社会现象，提高学生分析社会现象、参与公共事务的能力。

4.培养学生尊重他人、公正、法治的道德观念，提高学生的道德修养。

学情分析

本节课的授课对象为江苏省淮安市的高一学生，他们已经学习了政治学科的基础知识，对社会主义核心价值观有一定的了解。在学习本节课之前，他们已经掌握了价值判断的基本概念，对价值选择有一定的认识。但是，对于价值判断与价值选择的社会历史性特征，以及如何运用价值判断与价值选择的方法解决实际问题，他们可能还存在一定的困惑。

1.知识层面：大部分学生对政治学科有较浓厚的兴趣，对基础知识的掌握较为扎实。然而，由于地区差异，部分学生的政治学科学习水平参差不齐，对于较为抽象的政治理论，如价值判断与价值选择的概念及其关系，理解上可能存在一定的困难。此外，部分学生可能对社会主义核心价值观的认识仅停留在表面，缺乏深入的理解。

2.能力层面：大部分学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但在运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题时，部分学生可能感到力不从心。此外，部分学生在公共参与方面积极性不高，可能影响他们对价值判断与价值选择在实际中应用的理解。

3.素质层面：学生们的道德修养普遍较高，尊重他人、公正、法治的观念较强。然而，部分学生在面对复杂的社会现象时，可能由于缺乏独立思考和批判性思维，难以做出正确的价值判断与价值选择。

4.行为习惯方面：学生们普遍具有较强的学习积极性，但部分学生可能过于依赖老师，缺乏自主学习的能力。此外，部分学生在课堂讨论中可能存在不敢发言、怕错等问题，影响了课堂氛围的活跃。

针对以上学情分析，本节课的教学设计将注重以下几个方面：

1.结合学生的知识层次，从基础入手，引导学生深入理解价值判断与价值选择的概念及其关系。

2.通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的分析问题和解决问题的能力，提高他们运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题的能力。

3.注重培养学生的公共参与意识，鼓励他们在课堂上积极发言，提高课堂讨论的活跃度。

4.教育学生树立正确的价值观，引导他们在面对复杂社会现象时，能够做出正确的价值判断与价值选择。

5.激发学生的自主学习兴趣，培养他们独立思考和批判性思维的能力。

教学方法与策略

针对本节课的教学目标和学情分析，我采用了以下教学方法与策略：

1.讲授法：在课堂上，教师以讲解为主，系统地阐述价值判断与价值选择的概念、特点及其在实际中的应用。通过讲解，让学生对价值判断与价值选择有深入的理解。

2.案例研究法：教师选取具有代表性的案例，让学生分析案例中的人物如何做出价值判断与价值选择，并讨论这些选择背后的社会历史性原因。通过案例分析，培养学生运用价值判断与价值选择的方法分析问题的能力。

3.小组讨论法：教师将学生分成小组，让他们就特定问题进行讨论，共同探讨问题的解决方案。通过小组讨论，提高学生的公共参与意识和团队合作能力。

4.角色扮演法：教师设计角色扮演活动，让学生站在不同角色的立场，作出相应的价值判断与价值选择。通过角色扮演，培养学生换位思考的能力，增强对社会主义核心价值观的认同。

5.PPT辅助教学：教师制作精美的PPT，通过图文并茂的形式，生动展示价值判断与价值选择的相关概念和案例。PPT辅助教学有助于提高学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解和记忆知识点。

6.利用网络资源：教师引导学生利用网络资源，如在线新闻、论坛等，关注当前社会热点问题，学会运用价值判断与价值选择