2024-2025学年高中历史 第4单元 王安石变法 第3课 王安石变法的历史作用（教师用书）教案 新人教版选修1.docx

2024-2025学年高中历史第4单元王安石变法第3课王安石变法的历史作用（教师用书）教案新人教版选修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中历史第4单元王安石变法第3课王安石变法的历史作用（教师用书）教案新人教版选修1

教材分析

《2024-2025学年高中历史第4单元王安石变法第3课王安石变法的历史作用（教师用书）》教案新人教版选修1

教学目标：

1.理解王安石变法的背景和目的。

2.掌握王安石变法的主要措施及其历史作用。

3.培养学生的分析能力和批判性思维。

教学重点：

1.王安石变法的背景和目的。

2.王安石变法的主要措施及其历史作用。

教学难点：

1.王安石变法措施的实施情况和历史作用。

2.学生对于历史事件的分析和批判性思维的培养。

教学准备：

1.教师准备PPT课件，包括王安石变法的背景、目的、主要措施及其历史作用的相关内容。

2.教师准备相关的历史资料和案例，用于分析和讨论。

教学过程：

1.导入：教师通过引入王安石变法的历史背景，引起学生对于王安石变法的兴趣和关注。

2.讲解：教师详细讲解王安石变法的主要措施及其历史作用，包括青苗法、免役法、方田均税法等，并分析其对于当时社会经济的影响。

3.分析：教师引导学生分析王安石变法的背景和目的，以及其对于当时社会政治、经济、文化等方面的影响和作用。

4.讨论：教师组织学生进行分组讨论，让学生分享自己的观点和看法，培养学生的批判性思维。

5.总结：教师对王安石变法的历史作用进行总结，并强调其在中国历史上的重要地位和影响。

6.作业：教师布置相关的作业，让学生进一步巩固所学内容。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.时空观念：通过学习王安石变法的历史背景、措施及其历史作用，使学生能够建立起对于宋代历史的时空观念，理解王安石变法在宋代历史中的地位和影响。

2.史料实证：教师引导学生运用史料实证的方法，通过对于王安石变法相关史料的分析和解读，形成对于王安石变法的客观认识和评价。

3.历史解释：教师指导学生运用历史解释的方法，对于王安石变法的背景、措施及其历史作用进行深入的分析和解释，提高学生的历史思维能力。

4.批判性思维：通过分组讨论和分享，教师鼓励学生提出自己的观点和看法，培养学生的批判性思维，提高学生对于历史事件的分析和评价能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

重点一：王安石变法的背景和目的。教师需要讲解宋代中期以来的社会矛盾和危机，包括冗官、冗兵、冗费等问题，以及王安石提出变法的目的，即挽救统治危机，实现国家的富强。

重点二：王安石变法的主要措施。教师需要详细讲解青苗法、免役法、方田均税法等变法措施的内容和实施情况，以及这些措施对于当时社会经济的影响。

重点三：王安石变法的历史作用。教师需要阐述王安石变法在政治、经济、文化等方面的历史作用，如改善了政府的财政状况，减轻了农民的负担，推动了社会经济的发展等。

2.教学难点：

难点一：王安石变法措施的实施情况和历史作用。学生对于王安石变法措施的具体实施情况和历史作用可能理解不够深入，需要教师通过案例分析、史料解读等方式，帮助学生掌握。

难点二：学生对于历史事件的分析和批判性思维的培养。学生可能缺乏对于历史事件的分析和批判性思维，需要教师通过分组讨论、问题引导等方式，培养学生的分析和批判性思维。

难点三：王安石变法的评价。对于王安石变法的评价，存在不同的观点和争议，学生需要教师指导，运用史料实证、历史解释等方法，形成自己的认识和评价。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解王安石变法的背景、目的、主要措施及其历史作用，引导学生掌握相关知识。

2.讨论法：教师组织学生进行分组讨论，让学生分享自己的观点和看法，培养学生的批判性思维和口头表达能力。

3.案例分析法：教师提供王安石变法相关的案例，让学生分析其措施的实施情况和历史作用，提高学生的分析和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体设备：教师利用多媒体设备展示王安石变法的背景、目的、主要措施及其历史作用的图片、图表和视频，增强学生的直观感受和理解。

2.教学软件：教师运用教学软件进行课堂互动，如提问、测试等，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.网络资源：教师引导学生利用网络资源，如历史数据库、论文等，进行自主学习和研究，拓宽学生的知识视野。

4.角色扮演：教师组织学生进行角色扮演，模拟王安石变法的过程和争议，增强学生的参与感和体验感。

5.作业与反馈：教师布置相关的作业，让学生进一步巩固所学内容，并通过作业反馈了解学生的学习情况，及时进行教学调整。

教学