陕西省石泉县八年级道德与法治下册 第二单元 理解权利义务 第三课 公民权利 第2框 依法行使权利教学设计+教案+素材 新人教版.docx

陕西省石泉县八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第三课公民权利第2框依法行使权利教学设计+教案+素材新人教版

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备课成员

教材分析

标题：“陕西省石泉县八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第三课公民权利第2框依法行使权利教学设计+教案+素材新人教版”

本章节内容主要包括了依法行使权利的重要性、权利的界限以及如何在实际生活中正确行使权利等方面的知识。通过本章节的学习，使学生能够理解权利的内涵，认识到依法行使权利的必要性，培养学生正确行使权利的意识和能力。

在课程设计上，我会结合学生的实际生活案例，让学生深入理解权利的意义，通过讨论、案例分析等方式，使学生掌握依法行使权利的方法和技巧。同时，注重培养学生的思辨能力和实践能力，使学生在实际生活中能够正确行使权利，维护自身合法权益。

核心素养目标分析

本章节的核心素养目标主要包括：权利意识、法治意识、公民素养和批判性思维。

1.权利意识：通过本章节的学习，使学生能够理解权利的内涵，认识到权利的重要性，培养学生尊重和维护他人权利的意识。

2.法治意识：让学生了解我国法治体系，认识到依法行使权利的必要性，培养学生遵守法律法规，自觉维护社会法治的意识。

3.公民素养：通过案例分析、讨论等方式，使学生掌握依法行使权利的方法和技巧，提高学生在实际生活中正确行使权利，维护自身合法权益的能力。

4.批判性思维：培养学生独立思考、辩证分析问题的能力，使学生能够对生活中的权利问题进行理性判断，提出合理的解决方案。

在教学过程中，教师应注重启发学生思考，引导学生主动探究，通过理论联系实际，使学生在实践中提升核心素养。同时，注重激发学生的学习兴趣，培养学生积极参与课堂讨论的积极性，从而提高教学效果。

学情分析

陕西省石泉县八年级的学生在道德与法治方面有一定的基础，他们已经学习了相关的法律法规，对权利义务有一定的认识。然而，学生在理解依法行使权利的重要性、权利的界限以及如何在实际生活中正确行使权利等方面还存在一定的困难。

1.学生层次：八年级的学生正处于青春期，开始具备独立思考和批判性思维的能力。他们对社会现象和问题有较强的好奇心，但也容易受到不良信息的影响。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的心理发展，引导他们正确行使权利，培养良好的道德品质。

2.知识、能力、素质方面：学生在道德与法治方面的知识水平参差不齐，部分学生对法律法规有一定的了解，但大部分学生对依法行使权利的具体内容和实践方法还不够清晰。学生在批判性思维和分析问题方面有一定的基础，但需要在实践中不断提高。在素质方面，学生需要培养良好的公民素养，提高社会责任感和法治意识。

3.行为习惯：学生在学习过程中表现出一定的行为习惯，如上课注意力不集中、作业拖延等。这些习惯对课程学习有一定的影响，教师需要关注学生的学习态度，引导他们养成良好的学习习惯，提高学习效果。

4.对课程学习的影响：基于学生的学情分析，本章节的教学需要注重理论与实践相结合，通过生动的案例和实际问题，激发学生的学习兴趣，提高他们对依法行使权利的认识和理解。同时，教师需要关注学生的心理发展，引导他们树立正确的价值观，培养良好的道德品质。

针对学生的学情分析，教师应制定针对性的教学策略，如采用案例分析、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。此外，教师还需关注学生的心理发展，引导他们正确行使权利，培养良好的道德品质。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.案例教学法：通过分析具体的案例，使学生了解依法行使权利的重要性，提高学生的理解能力和实践能力。

2.讨论教学法：组织学生进行小组讨论，引导学生主动探究，培养学生独立思考和批判性思维的能力。

3.实践教学法：组织学生参与社会实践活动，如模拟法庭、辩论赛等，使学生在实际操作中学会正确行使权利。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如PPT、视频等，生动展示教学内容，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.在线教学平台：运用教学软件和在线平台，实现资源共享，方便学生随时随地学习，提高教学效果和效率。

3.互动教学工具：运用互动教学工具，如答题器、讨论区等，促进学生与教师、同学之间的交流，提高学生的参与度。

结合教学内容和学生特点，灵活运用多种教学方法和手段，如案例教学、讨论教学、实践教学、多媒体教学、在线教学平台等，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果和效率。同时，注重引导学生主动探究，培养学生的实践能力和批判性思维，使学生在实际生活中能够正确行使权利，维护自身合法权益。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：