2024-2025学年高中政治 第一单元 中国共产党的领导 第二课 中国共产党的先进性 1 始终坚持以人民为中心教案 部编版必修3.docxVIP

2024-2025学年高中政治 第一单元 中国共产党的领导 第二课 中国共产党的先进性 1 始终坚持以人民为中心教案 部编版必修3.docx

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2024-2025学年高中政治第一单元中国共产党的领导第二课中国共产党的先进性1始终坚持以人民为中心教案部编版必修3

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

2024-2025学年高中政治第一单元中国共产党的领导第二课中国共产党的先进性1始终坚持以人民为中心教案部编版必修3

教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年高中政治第一单元中国共产党的领导,第二课中国共产党的先进性,第一框题始终坚持以人民为中心。本节课的主要内容包括:

1.理解以人民为中心的发展思想。

2.掌握中国共产党始终坚持以人民为中心的重要性。

3.了解中国共产党如何始终坚持以人民为中心。

教学内容将围绕教材内容进行深入讲解,结合学生的实际情况,通过案例分析、小组讨论等方式,使学生更好地理解和掌握中国共产党的先进性,并能够运用到实际生活中。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面:

1.政治认同:通过学习,使学生认同中国共产党的领导地位,理解和支持中国共产党的决策和方针政策,增强对中国特色社会主义的认同感。

2.公共参与:培养学生积极参与公共事务的热情和责任感,使学生了解中国共产党的先进性,并能够积极参与到社会公益事业和社区服务中,为社会发展做出贡献。

3.法治意识:通过学习,使学生理解法律的重要性和作用,尊重法律,遵守法律,形成法治意识,为维护社会稳定和公平正义做出努力。

4.道德素养:培养学生具有良好的道德品质和行为习惯,使学生理解中国共产党的先进性,并能够在日常生活中践行社会主义核心价值观,做到诚实守信、友善待人、公平正义等。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识:在学习本节课之前,学生应该已经掌握了关于中国特色社会主义的基本概念,对我国的政治制度、经济制度、文化制度等有一定的了解。同时,学生应该对社会主义核心价值观有一定的认识,能够理解公平、正义、和谐等概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:高中生对政治学科的兴趣普遍较高,尤其是对时事政治的关注。在学习能力方面,学生具备一定的逻辑思维能力和分析问题的能力,能够进行案例分析和小组讨论。在学习风格上,学生更倾向于互动式和参与式的学习方式,希望在学习过程中能够发表自己的观点和见解。

3.学生可能遇到的困难和挑战:在学习本节课的过程中,学生可能对一些理论性较强的概念和观点难以理解,如“以人民为中心的发展思想”、“始终坚持以人民为中心的重要性”等。此外,学生可能对如何将理论知识运用到实际生活中感到困惑,需要通过案例分析和讨论来加深理解。同时,学生在进行小组讨论时可能遇到意见分歧,需要教师引导学会倾听、尊重他人观点并展开合理的辩论。

教学方法与手段

教学方法:

1.案例分析法:通过分析具体案例,让学生深入理解以人民为中心的发展思想和中国共产党始终坚持以人民为中心的重要性。例如,可以分析中国共产党在扶贫工作中的先进性表现,让学生直观地感受到中国共产党始终坚持以人民为中心的实践。

2.小组讨论法:组织学生进行小组讨论,鼓励学生发表自己的观点和见解,培养学生的公共参与素养。在讨论过程中,教师应引导学生关注中国共产党的先进性,并能够将理论知识与实际生活相结合。

3.问题驱动法:教师提出引导性问题,激发学生的思考和探究欲望,培养学生的问题解决能力。例如,教师可以提问:“中国共产党如何始终坚持以人民为中心?”引导学生思考并回答问题。

教学手段:

1.多媒体设备:利用多媒体设备播放相关视频、图片等资源,生动形象地展示中国共产党的先进性实践,增强学生的学习兴趣和理解力。例如,播放中国共产党在扶贫工作中的先进事迹视频,让学生更直观地了解中国共产党的人民为中心的实践。

2.教学软件:运用教学软件进行课堂互动,如在线问答、讨论区等,增加学生参与度和积极性。教师可以通过教学软件发布问题,引导学生进行思考和回答,同时可以及时了解学生的学习情况。

3.网络资源:利用网络资源,为学生提供更多的学习材料和案例,拓宽学生的知识视野。例如,教师可以推荐相关的新闻报道、学术论文等资源,供学生自主学习和思考。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。

-设计预习问题:围绕“中国共产党的先进性”课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。

-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。

学生活动:

-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解中国共产党的先进性知识点。

-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思

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