九年级化学下册 第7章 应用广泛的酸、碱、盐 基础实验7 溶液的酸碱性教案设计（pdf） 沪教版.docx

九年级化学下册第7章应用广泛的酸、碱、盐基础实验7溶液的酸碱性教案设计（pdf）沪教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是溶液的酸碱性。教学内容与学生已有知识的联系包括：1.回顾九年级化学上册第4章物质的变化和性质，掌握酸碱盐的基本概念和性质；2.复习九年级化学上册第6章溶液的基础知识，了解溶液的组成、特点和制备方法；3.巩固九年级数学下册第3章酸碱盐的计算，掌握酸碱盐的计算方法和技巧。

本节课的主要内容包括：1.溶液的酸碱性的概念和表示方法；2.酸碱指示剂的作用和选用原则；3.溶液酸碱性的测定方法；4.溶液酸碱性与生活、生产实践的联系。

在教学过程中，我将结合课本内容，通过实验、讨论、探究等方式，使学生掌握溶液的酸碱性的基本知识和应用技能。同时，注重培养学生的实验操作能力、观察能力和思维能力，提高学生的科学素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1.科学探究与创新意识：通过实验探究，培养学生对溶液酸碱性的探究兴趣，提高学生运用科学方法解决问题的能力；2.科学思维与理性思考：通过分析实验现象，培养学生运用逻辑思维、批判性思维解决问题的能力；3.实践操作与技能：培养学生熟练掌握实验操作技能，提高学生的实验动手能力；4.情感态度与价值观：培养学生热爱科学、勇于探索的情感态度，认识科学技术对生活、生产的重要性，培养学生的社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：1.溶液的酸碱性的概念和表示方法；2.酸碱指示剂的作用和选用原则；3.溶液酸碱性的测定方法；4.溶液酸碱性与生活、生产实践的联系。

难点：1.酸碱指示剂的作用原理；2.溶液酸碱性的测定方法的选取和操作；3.溶液酸碱性与生活、生产实践的综合应用。

解决办法：1.通过实验演示和观察，引导学生理解酸碱指示剂的作用原理；2.采用分组讨论和实验操作，让学生掌握不同测定方法的选取和操作技巧；3.提供生活、生产实践案例，引导学生运用所学知识分析和解决问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.实验法：通过设计实验让学生亲自操作，观察溶液的酸碱性变化，增强学生对知识的理解和记忆。

2.讨论法：分组讨论实验结果，引导学生运用逻辑思维和批判性思维分析问题，提高学生的沟通和协作能力。

3.案例教学法：引入生活、生产实践案例，让学生学会将理论知识应用于实际问题，培养学生的应用能力和创新意识。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等展示实验操作步骤、现象和原理，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.教学软件：运用互动教学软件，进行实时测验、问题讨论等，激发学生的主动性和参与度。

3.网络资源：引入相关网络资源，拓宽学生的知识视野，丰富教学内容，提高教学效果。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

亲爱的同学们，上节课我们学习了溶液的基础知识，这节课我们将探讨溶液的酸碱性，它是化学中非常实用的一个概念。请大家打开课本，翻到第7章，我们来共同学习。

2.知识讲解（15分钟）

首先，我将给大家讲解溶液的酸碱性的概念和表示方法。酸碱性是溶液中氢离子（H?）和氢氧根离子（OH?）的浓度决定的。如果氢离子浓度大于氢氧根离子浓度，溶液呈酸性；如果两者浓度相等，溶液呈中性；如果氢氧根离子浓度大于氢离子浓度，溶液呈碱性。

3.实验演示（15分钟）

4.学生实验操作（15分钟）

现在，请大家按照实验步骤，亲自操作，测定不同溶液的酸碱性。在实验过程中，要注意安全，避免溶液溅到皮肤上。实验完成后，我们将讨论实验结果。

5.讨论与探究（15分钟）

实验完成后，请大家分组讨论，总结溶液酸碱性的测定方法，并思考如何将这个知识应用到生活实践中。我将随机抽取几组同学分享他们的讨论成果。

6.总结与反思（5分钟）

7.课后作业（5分钟）

请同学们完成课后作业，练习测定不同溶液的酸碱性，并思考如何根据溶液的酸碱性来选择合适的物质进行反应。

这就是我们本节课的教学过程，希望大家能够积极参与，共同学习。

学生学习效果

1.知识与技能：

学生将能够理解溶液的酸碱性的概念和表示方法，掌握酸碱指示剂的作用和选用原则，以及溶液酸碱性的测定方法。此外，学生将能够运用所学知识分析和解决实际问题，如在生活中选择合适的物质进行反应。

2.过程与方法：

3.情感态度与价值观：

学生将培养对科学的兴趣和热爱，树立勇于探索和质疑的精神。同时，学生将认识到科学技术对生活、生产的重要性，增强社会责任感，愿意将所学知识应用于实际问题的解决中。

4.创新与实践：

综上所述，本节课的学习将使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观、创新与