2024-2025学年高中体育 羽毛球正手发、击高远球教学设计.docx

2024-2025学年高中体育羽毛球正手发、击高远球教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中体育羽毛球正手发、击高远球教学设计

教学内容

本节课为2024-2025学年高中体育课程，教学内容为羽毛球正手发球和击高远球技术。教材选自人教版《普通高中体育与健康》第四章羽毛球项目，该章节主要介绍了羽毛球的基本技术、战术运用以及比赛规则。本节课将重点讲解和练习正手发球和击高远球技术，以提高学生的羽毛球竞技水平。

1.正手发球：正手发球是羽毛球比赛中最常用的发球方式，具有速度快、角度大的特点。教学内容包括正手发球的动作要领、站位和发球策略。

2.击高远球：击高远球是一种将球打得又高又远的击球方式，主要用于过渡和防守。教学内容包括击高远球的动作要领、站位和击球策略。

3.实践练习：在理论讲解后，进行分组练习，让学生在实际操作中掌握正手发球和击高远球技术。

4.比赛实践：通过教学比赛，让学生在实战中运用所学技术，提高比赛能力。

5.教学评价：通过观察学生的技术动作、比赛表现和合作意识，对学生的学习效果进行评价。

核心素养目标

1.运动能力：通过学习正手发球和击高远球技术，提高学生的羽毛球竞技水平，使其能够在比赛中熟练运用这些技术。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强其身体素质，提高健康水平。

3.体育品德：培养学生良好的体育道德素养，使其在比赛中能够遵守规则、公平竞争，并展现出团队合作和拼搏精神。

4.社会适应：通过羽毛球运动的学习和比赛，培养学生与他人合作、沟通和解决问题的能力，提高其社会适应能力。

学情分析

本节课面向的是高中年级的学生，他们具有一定的体育运动基础和理解能力。在羽毛球项目中，大部分学生可能已经接触过基本的羽毛球技术，但对正手发球和击高远球技术的掌握程度参差不齐。有的学生可能对这些技术动作有一定的了解，能够做出基本动作，但动作不够规范；而有的学生可能从未接触过这些技术，需要从基础动作学起。

在知识、能力、素质方面，学生们普遍具有较好的身体素质和基本的运动技能，但可能在羽毛球技巧、战术理解和团队协作方面存在不足。此外，部分学生可能对羽毛球运动较为陌生，缺乏系统的训练和比赛经验。

在行为习惯方面，学生们可能存在对待练习态度不端正、团队合作意识不强等问题。这些因素将对课程学习产生一定影响，教师需要在教学中关注这部分学生的需求，通过合理的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的技术水平和团队协作能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.示范法：教师通过亲自示范正手发球和击高远球的动作，让学生直观地了解技术要领。

2.分组练习法：将学生分成小组，进行正手发球和击高远球的练习，培养学生的团队协作能力。

3.比赛法：组织教学比赛，让学生在实战中运用所学技术，提高比赛能力和竞技水平。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备播放羽毛球正手发球和击高远球的教学视频，帮助学生更直观地理解技术动作。

2.教学软件：运用教学软件进行动作分析，让学生能够更详细地了解技术要领和动作细节。

3.羽毛球模拟器：使用羽毛球模拟器进行教学，让学生在虚拟环境中练习正手发球和击高远球技术，提高练习效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对羽毛球正手发球和击高远球的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道羽毛球正手发球和击高远球是什么吗？它们在比赛中的应用有什么重要性？”

展示一些羽毛球比赛中的正手发球和击高远球的精彩片段，让学生初步感受这些技术的魅力。

简短介绍羽毛球正手发球和击高远球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.正手发球和击高远球技术讲解（10分钟）

目标：让学生了解羽毛球正手发球和击高远球的基本概念、动作要领和应用。

过程：

讲解羽毛球正手发球的动作要领，包括站位、握拍方式、发球动作等。

详细介绍击高远球的动作要领，包括站位、挥拍动作和击球策略等。

3.实践练习（20分钟）

目标：通过实际操作，让学生深入了解羽毛球正手发球和击高远球技术的特性和重要性。

过程：

进行正手发球和击高远球的练习，让学生亲身体验这些技术的实际应用。

教师指导学生纠正动作中的错误，确保学生能够正确地掌握这些技术。

分组练习：让学生分组进行正手发球和击高远球的练习，培养学生的团队协作能力。

4.小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与羽毛球正手发球和击高远球相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论如何改进和提高这些技术的应用，以及如何在比赛中更好地运用这些技术。

每组选出一名代表，准备向全