第3章 《概率的进1步认识》热门考点整合应用2023-2024学年九年级上册数学高效课堂教学设计(北师大版).docx

第3章《概率的进1步认识》热门考点整合应用2023-2024学年九年级上册数学高效课堂教学设计(北师大版)

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：概率的进一步认识

2.教学年级和班级：九年级一班

3.授课时间：2023年11月8日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.逻辑推理：使学生能够通过实例和问题，理解概率的基本概念和性质，能够运用概率的知识进行简单的逻辑推理。

2.数据分析：培养学生收集、整理、分析数据的能力，能够运用概率的方法对数据进行分析和解释。

3.数学建模：使学生能够运用概率的知识和方法，建立数学模型解决实际问题。

4.数学思维：培养学生的数学思维能力，能够运用概率的观点思考问题和解决问题。

5.数学语言：使学生能够运用数学语言准确地表达概率的概念和结果。

教学难点与重点

1.教学重点

-概率的基本概念：必然事件、不可能事件、随机事件

-概率的计算方法：古典概率计算公式、条件概率计算公式

-概率的性质：概率的取值范围、概率的和为1

-概率在实际问题中的应用：抽奖问题、概率与统计的关系

2.教学难点

-条件概率的理解：理解条件概率的概念，能够正确运用条件概率计算公式

-概率计算的复杂情况：如何处理多个事件同时发生的情况，如何简化计算过程

-概率在实际问题中的应用：如何将概率的知识应用到实际问题中，如概率模型建立、概率预测等

举例说明：

重点内容举例：在学习概率的基本概念时，重点讲解必然事件、不可能事件、随机事件的定义和区别，通过具体例子让学生理解这些概念。

难点内容举例：在讲解条件概率时，通过实际问题引导学生理解条件概率的概念，如在抽奖问题中，条件概率的计算方法的应用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法

-讲授法：通过讲解概率的基本概念、性质和计算方法，为学生提供系统的知识结构。

-案例研究法：通过分析具体的实际问题案例，让学生理解概率在实际中的应用。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，共同探讨概率问题，促进学生之间的交流和思考。

2.教学活动设计

-小组合作：让学生分组进行合作，共同解决概率问题，培养学生的团队合作能力。

-实验活动：设计概率实验，如抛硬币实验、抽签实验等，让学生亲身体验概率的随机性。

-游戏设计：设计概率游戏，如概率猜猜乐、概率大挑战等，让学生在游戏中学习概率知识。

3.教学媒体使用

-投影片：使用投影片展示概率问题和案例，清晰展示解题过程和结果。

-网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的实际问题案例和概率游戏，丰富教学内容。

-教学软件：使用教学软件进行模拟实验和游戏，增强学生的直观感受和参与度。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

-老师：同学们，大家好！今天我们来学习概率的进一步认识。概率是数学中一个非常重要的分支，它在我们的日常生活和许多领域中都有广泛的应用。

-学生：您好，老师！我们很高兴学习概率的进一步知识。

2.讲授新课（15分钟）

-老师：首先，我们来回顾一下概率的基本概念。必然事件是指在一定条件下一定会发生的事件，不可能事件是指在一定条件下一定不会发生的事件，而随机事件是指在一定条件下可能发生也可能不发生的事件。

-学生：明白了，老师！必然事件、不可能事件和随机事件的定义是这样的。

3.案例分析（10分钟）

-老师：接下来，我们来看一个具体的案例。假设有一个袋子里有5个红球和7个蓝球，我们随机取出一个球，求取出的球是红色的概率。

-学生：我们可以用古典概率计算公式来求解，即红球的个数除以总球数。所以，取出的球是红色的概率是5/12。

4.互动讨论（5分钟）

-老师：很好，同学们！现在我们来讨论一下条件概率的概念。请大家思考一下，在什么情况下，我们可以说事件A在事件B发生的条件下发生的概率？

-学生：如果在事件B发生的条件下，事件A发生的概率比事件A单独发生的概率要小，那么我们可以说事件A在事件B发生的条件下发生的概率是较小的那个概率。

5.实验活动（10分钟）

-老师：现在，我们来进行一个实验。请大家拿出一张纸和一支笔，写下你最喜欢的数字，然后将纸条折叠起来放入一个盒子里。接着，我来随机抽取一张纸条，大家猜猜看，我抽到的数字是大于5还是小于5？

-学生：（进行实验，猜猜看）

6.总结与作业布置（5分钟）

-老师：通过今天的学习，我们进一步了解了概率的基本概念和计算方法，也通过实验体会到了概率的随机性。希望大家能够巩固所学知识，并在日常生活中运用概率的思维方式来解决问题。

-学生：我们会好好复习的，老师！

7.课后作业

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