2.4 神经系统的分级调节（教学教学设计）高二生物同步高效课堂（人教版2019选择性必修1）.docxVIP

2.4神经系统的分级调节（教学教学设计）高二生物同步高效课堂（人教版2019选择性必修1）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课选自人教版2019选择性必修1高中生物教材，内容涉及高二生物神经系统分级调节的原理和应用。此部分内容是对之前学习的神经系统基本知识的拓展和深化，旨在帮助学生理解神经系统是如何通过不同级别的调节来协调身体各部分功能的。

课程主要包括以下几个部分：

1.神经系统分级调节的概念与意义

2.各级神经中枢的功能与相互关系

3.分级调节在生理活动中的具体实例

4.分级调节在疾病治疗中的应用

教学目标：

1.学生能够理解神经系统分级调节的基本概念及其重要性。

2.学生能够描述各级神经中枢的功能与相互关系。

3.学生能够通过实例分析，掌握分级调节在生理活动中的具体作用。

4.学生能够了解神经系统分级调节在疾病治疗中的潜在应用。

教学重点与难点：

1.重点：神经系统分级调节的原理及其在生理活动中的作用。

2.难点：各级神经中枢之间的相互关系以及在复杂生理过程中的协调机制。

教学方法：

1.采用问题驱动的教学模式，引导学生通过问题解决来深入理解知识点。

2.利用图表和动画等多媒体工具，帮助学生形象地理解复杂的神经调节过程。

3.通过案例分析和小组讨论，加强学生对分级调节在实际应用中意义的学习。

教学准备：

1.准备相关的教学PPT和多媒体材料。

2.准备案例分析的素材和小组讨论的问题。

3.确保实验室设备齐全，方便进行相关的实验教学（如果安排的话）。

评价方式：

1.课堂参与度与提问反馈。

2.小组讨论的表现和案例分析报告。

3.课后作业和小型测验。

课程基本信息：

课时安排：2课时（90分钟）

教学对象：高二学生

教学环境：多媒体教室，实验室（可选）

教学日期：xx年xx月xx日

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生物学核心素养，主要包括以下几个方面：

1.生命观念：通过学习神经系统分级调节的原理和应用，使学生建立生物体是一个统一的整体观念，理解生物体的各个系统之间是相互联系、相互影响的。

2.科学思维：培养学生分析问题和解决问题的能力，能够运用所学的知识解释生活中的生物学现象，例如通过实例分析，让学生理解神经系统分级调节在生理活动中的具体作用。

3.科学探究：引导学生通过观察、实验、资料搜集等途径，获取有关的生物学信息，例如通过实验教学，让学生了解神经系统分级调节在疾病治疗中的潜在应用。

4.社会责任：培养学生关注生活中的生物学问题，知道生物科学知识在生产、生活、环境保护等方面的应用，例如通过学习神经系统分级调节的应用，使学生关注神经系统疾病，增强健康意识。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.神经系统分级调节的原理及其在生理活动中的作用。

2.各级神经中枢的功能与相互关系。

难点：

1.各级神经中枢之间的相互关系以及在复杂生理过程中的协调机制。

2.分级调节在疾病治疗中的应用。

解决办法：

1.对于重点内容，通过问题驱动的教学模式，引导学生深入理解神经系统分级调节的原理和作用。利用图表和动画等多媒体工具，帮助学生形象地理解复杂的神经调节过程。

2.对于难点内容，采用分步讲解和案例分析的方式，引导学生逐步理解各级神经中枢之间的相互关系以及在复杂生理过程中的协调机制。同时，通过小组讨论和实验教学，让学生更好地理解和掌握分级调节在疾病治疗中的应用。

四、教学资源

软硬件资源：

1.多媒体教室设施，包括投影仪、计算机、白板等。

2.生物学实验室，包括模型、显微镜、实验器材等。

3.教科书和教师用书。

课程平台：

1.学校学习管理系统（LMS），用于发布学习材料和作业。

2.在线协作工具，如GoogleDocs或MicrosoftOneDrive，用于小组工作。

信息化资源：

1.生物学教育网站和学术期刊文章。

2.神经系统分级调节相关的教学视频和动画。

3.互动学习软件和模拟实验工具。

教学手段：

1.讲授法，用于传授神经系统分级调节的基本概念和原理。

2.问题驱动学习，鼓励学生通过解决问题来深入理解知识。

3.小组讨论，促进学生之间的交流和合作。

4.案例分析和角色扮演，增强学生对知识应用的理解。

5.实验教学，提供实践经验以加深学生对分级调节过程的理解。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕神经系统分级调节的概念和原理，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监