6.1 人体对外界环境的感知（教学教学设计）2023-2024学年七年级生物下册同步教学（人教版，河北专版）.docx

6.1人体对外界环境的感知（教学教学设计）2023-2024学年七年级生物下册同步教学（人教版，河北专版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课选自2023-2024学年七年级生物下册同步教学（人教版，河北专版）第六章第一节“人体对外界环境的感知”。该节课内容主要围绕人体感官系统的工作原理和功能展开，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等感官的介绍。通过本节课的学习，学生应了解感官系统的基本构成，理解感官器官的工作原理，并能够运用所学知识解释生活中的一些现象。

在教学过程中，我将结合学生的实际情况，以课本内容为基础，通过生动的案例、图片和互动活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的观察能力和思考能力。同时，注重培养学生的实践操作能力，让他们能够在实际生活中运用所学知识，提升生物学科的综合素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的生物学科核心素养，主要包括：生命观念、科学思维、科学探究和生物伦理。通过本节课的学习，使学生能够理解人体感官系统的基本原理和功能，形成对人体感知外界环境的科学认识，建立正确的生命观念。培养学生运用科学思维分析问题、解决问题的能力，能够运用所学知识解释生活中的一些现象。同时，引导学生运用科学探究的方法，通过观察、实验等方式，探究人体感官系统的工作原理，提高学生的科学探究能力。此外，培养学生具备生物伦理意识，关注人体健康，养成良好的生活习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了人体基本生理结构的知识，如细胞、组织、器官等。同时，学生应该对人体的神经系统有一定的了解，如神经元的基本结构和功能。此外，学生可能还接触过一些关于感官系统的基本知识，如视觉、听觉等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，大部分学生对与生活密切相关的生物知识感兴趣，尤其是那些能够直观展示的现象。学生在学习能力上，大部分具备观察、实验和分析问题的能力，但在运用科学思维解决问题方面还有待提高。在学习风格上，学生偏爱互动、实践型的学习方式，希望能够通过动手操作和小组讨论来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能对感官系统的工作原理和功能理解存在困难，尤其是涉及到感官器官的具体结构和工作机制。此外，学生可能对一些专业术语和概念感到困惑，如视觉的形成过程、听觉的感受器官等。如何将抽象的知识转化为具体、生动的形象，帮助学生更好地理解和记忆，将是教学过程中需要关注的问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《2023-2024学年七年级生物下册同步教学（人教版，河北专版）》。教材中应包含第六章第一节“人体对外界环境的感知”的相关内容，包括感官系统的基本构成、感官器官的工作原理和功能等。

2.辅助材料：为了帮助学生更好地理解和记忆，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备人体感官器官的结构图、功能示意图等，以便在课堂上进行展示和讲解。

3.实验器材：本节课可能涉及一些实验，如视觉实验、听觉实验等。需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。实验器材包括但不限于显微镜、眼球模型、声音发生器等。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行布置。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和实验操作。同时，确保实验操作台的安全性，提供必要的实验指导和安全注意事项。

5.教学互动工具：为了提高学生的参与度和积极性，可以准备一些互动工具，如答题器、小组竞赛等。这些工具可以帮助学生更好地参与到课堂中来，增强学习的趣味性。

6.教学PPT或幻灯片：制作教学PPT或幻灯片，将教学内容以图文并茂的形式展示给学生。在PPT中可以加入一些动画、特效等元素，增加学生的学习兴趣。

7.教学指导用书和参考资料：教师应准备教学指导用书和参考资料，以便在课堂上进行教学设计和解答学生的疑问。

8.学生作业和评估工具：准备相关的作业和评估工具，以便对学生的学习情况进行跟踪和评估。这些工具可以包括练习题、思考题等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，教师可以提供关于人体感官系统的概述和视觉、听觉等感官的基本知识。

-设计预习问题：围绕人体感官系统的工作原理和功能，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。例如，可以提出“视觉是如何形成的？”、“听觉感受器官是什么？”等问题。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解人体感官系统的基本