部编版九年级上册语文第三单元第14课《诗词三首》同步练习(基础卷+培优卷)(含答案).docxVIP

部编版九年级上册语文第三单元第14课《诗词三首》同步练习(基础卷+培优卷)(含答案).docx

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部编版九年级上册语文第三单元第14课《诗词三首》同步练习(基础卷)

一、基础知识

1.(【精彩练习】14诗词三首)给下列加点的字注音。

金樽珍羞投箸侧畔长精神

宫阙琼楼低绮户婵娟

2.(【精彩练习】14诗词三首)文学常识填空。

(1)《行路难》(其一)选自《李太白全集》卷三。行路难,乐府古题。诗人,字,号,(朝代)伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“”,与杜甫并称为““。其代表作有《》《蜀道难》《将进酒》《》等。

(2)《酬乐天扬州初逢席上见赠》选自《》卷三十一。诗人,唐代文学家、哲学家,字,洛阳人,有“”之称。

(3)苏轼,字,号,(朝代)文学家、书法家、画家,谥号“文忠”。苏轼是北宋中期的文坛领袖,其词开豪放一派,与同是豪放派代表,并称“苏辛”;其散文著述宏富,豪放自如,与欧阳修并称“欧苏”,为“”之一。

3.(w13《诗词三首》同步检测(原卷版)11)默写填空。

(1)李白在《行路难(其一)》中“,”两句,以姜尚、伊尹自比,希望将来也像他们那样得遇贤君明主,成就大业。

(2)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理的句子是“,”。

(3)《水调歌头》中,集中了词人对亲人的怀念和慰藉表明作者对远方亲人美好祝愿,道尽千载离人心愿的词句是:“,”

二、阅读理解

(2022九上·越秀期中)阅读下面一首词,完成下面小题。

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

4.用典是古诗文中常见的一种表现手法,本诗哪一联属于用典,请简要分析其作用。

5.白居易《最赠刘二十八君》诗的中间两联写道:“诗称国手徒为尔,命压人头不奈何。举眼风光长寂寞,满朝官职独蹉跎”,这里透出对刘禹锡遭遇的什么情绪?刘禹锡在和诗中借比喻表现的是什么精神?

(2023九上·朝天期末)阅读《行路难》(其一),完成下面小题。

行路难(其一)

李白

金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

行路难,行路难,多歧路,今安在?

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

6.诗歌开篇两句营造了①的宴饮气氛。三四句急转直下,“②”一词直接表达诗人内心的郁闷。其后四句,诗人用象征和典故表达自己对仕途既失望又③的复杂心理。

7.《故乡》中有这样一段文字:“我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。”有同学认为《故乡》中的“我”和诗中的李白,面对不同困境时的人生态度有相似之处,你同意吗?结合文本,说明你的理由。

三、语言综合运用

8.(【精彩练习】14诗词三首)请用“/”给下面的诗句划分朗读节奏。

(1)欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山

(2)沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春

(3)人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全

9.(14《诗词三首》水调歌头同步检测)我国文学史上有一块瑰宝,它璀璨夺目,耀眼生辉,那就是古诗词。学完本课后,班级拟开展主题为“诗海泛舟”的综合性实践活动,请你积极参与并完成下列题目。

(1)分门别类,辑录名句。(各两句)

①爱国类:

②战争类:

③劝学类:

(2)指出下列诗句歌咏的对象。

①忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

②遥知不是雪,为有暗香来

③春去花还在,人来鸟不惊。

(3)有人就《水调歌头》一词的上片出了个上联,请你根据下片内容对出下联。

上联:望月怀逸兴壮思,自具雅量高致。

下联:

(4)请你向大家推荐自己最喜欢的诗人,从朝代、称号、诗风、代表作品及思想情感等方面对其进行介绍。

(5)请你以主持人的身份为这次活动设计一段结束语。(要求:至少引用一句古诗,不少于50字)

10.(人教版语文八年级下册第五单元第25课《酬乐天扬州初逢席上见赠》同步练习)指出下典故的内容

①闻笛赋②烂柯人

答案解析部分

1.【答案】zūn;xiū;zhù;pàn;zhǎng;què;qióng;qǐ;chán

【知识点】形近字字音

【解析】【分析】解答本题关键在于平时学习中扎实地积累,对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。

故答案为:

zūn;dǒu;zhù;pàn;zhǎng;

què;qióng;qǐ;chán。

【点评】本题考查学生对字音的识记能力。字音题的解答,需要学生在平时读课文时读准字音,对多音字要能根据其意思正确判断读音,对

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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