科学版七下信息技术 2.1家庭影片初制作 教学设计.docx

科学版七下信息技术2.1家庭影片初制作教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

科学版七下信息技术2.1家庭影片初制作教学设计

教材分析

本节课为人教版初中科学七年级下册第二单元《家庭的电路》中的第一课时，主要内容是“家庭影片初制作”。通过本节课的学习，学生将了解和掌握Windows系统中常用的影片编辑软件，学会使用这些软件的基本功能，能够制作简单的家庭影片。

教学目标：

1.让学生掌握Windows系统中常用的影片编辑软件的基本操作。

2.培养学生运用信息技术进行创意表达和交流的能力。

3.提高学生对家庭电路的认识，增强安全意识。

教学重点：

1.掌握影片编辑软件的基本操作。

2.学会制作简单的家庭影片。

教学难点：

1.影片编辑软件的高级功能运用。

2.家庭电路的相关知识。

教学准备：

1.准备相应的影片编辑软件。

2.准备一些家庭电路的图片和案例。

教学过程：

1.导入：通过展示一些家庭电路的图片和案例，引起学生对家庭电路的兴趣，导入新课。

2.讲解：讲解影片编辑软件的基本操作，包括剪辑、添加音乐、特效等。

3.示范：教师示范如何使用影片编辑软件制作简单的家庭影片。

4.练习：学生分组练习，运用所学知识制作简单的家庭影片。

5.展示：学生展示自己制作的影片，互相评价，教师点评。

6.小结：总结本节课所学内容，强调家庭电路的安全意识。

7.作业：布置相关的家庭作业，巩固所学知识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养、创新能力和合作意识，具体核心素养目标如下：

1.信息素养：通过学习影片编辑软件的基本操作，提高学生信息处理的能力，使学生能够运用信息技术进行创意表达和交流。

2.创新能力：在制作家庭影片的过程中，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，设计出具有个性的作品。

3.合作意识：在练习和展示环节，学生需要进行分组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握影片编辑软件的基本操作。

2.学会制作简单的家庭影片。

难点：

1.影片编辑软件的高级功能运用。

2.家庭电路的相关知识。

解决办法：

1.对于影片编辑软件的基本操作，可以通过教师讲解、示范，学生跟随操作的方式进行学习。在实践中掌握软件的使用方法。

2.对于影片编辑软件的高级功能，可以设置课后练习，让学生在课后进行探索和学习，提高其运用能力。

3.对于家庭电路的相关知识，可以通过展示一些家庭电路的图片和案例，引起学生的兴趣，再进行讲解，让学生在兴趣中学习，提高其学习效果。

4.针对学生对家庭电路知识的理解，可以设置一些实际操作的环节，如模拟家庭电路的连接，让学生在实际操作中掌握知识，提高其学习的深度。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师在课堂上对影片编辑软件的基本操作和家庭电路知识进行讲解，让学生掌握相关知识。

2.示范法：教师现场演示如何使用影片编辑软件制作家庭影片，让学生直观地了解操作过程。

3.实践法：学生分组练习使用影片编辑软件制作影片，增强实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪展示家庭电路图片和案例，直观地讲解相关知识。

2.教学软件：运用影片编辑软件进行教学，让学生实际操作，提高学习效果。

3.网络资源：引导学生查阅相关资料，了解家庭电路的更多信息，拓宽知识面。

教学过程

1.导入新课（5分钟）：

同学们，大家好！今天我们要学习的是家庭影片初制作。在课堂开始之前，请各位同学想一想，你们在家中是否曾经尝试过拍摄和制作影片呢？如果有，那么你们都使用了哪些软件和技巧呢？接下来，我们将一起探索Windows系统中常用的影片编辑软件，学会使用这些软件的基本功能，制作出属于我们自己的家庭影片。

2.讲授新课（15分钟）：

首先，我要向大家介绍的是Windows系统中的影片编辑软件。这些软件包括WindowsMovieMaker、Vegas、AdobePremiere等。它们各有特点，但基本操作相似。接下来，我将演示如何使用WindowsMovieMaker这款软件进行影片编辑。

（1）剪辑：选中所需片段，拖动鼠标即可实现剪辑。

（2）添加音乐：点击“音乐”标签，选择合适的音乐，拖动到时间线上即可。

（3）添加特效：点击“特效”标签，选择所需特效，拖动到时间线上即可。

同学们，请跟随我的步骤，一起操作。在实践过程中，你们可以尝试调整各种参数，发挥创造力，制作出独特的家庭影片。

3.学生练习（10分钟）：

现在，请同学们分组进行练习。每组选择一款影片编辑软件，尝试制作一个简单的家庭影片。在制作过程中，可以互相讨论、交流，共同解决问题。