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8.3俄罗斯(分层作业本)2023-2024学年七年级下册地理同步教学设计(粤人版)
主备人
备课成员
教材分析
本节课为人教版初中地理八年级下册《分层作业本》中的“8.3俄罗斯”。该教材内容主要包括俄罗斯的地理位置、自然环境、人口分布、经济特点、政治体制等方面。通过本节课的学习,使学生了解俄罗斯的概况,培养学生的地理素养和跨文化交流意识。
教学目标:
1.掌握俄罗斯的地理位置、自然环境、人口分布、经济特点、政治体制等基本知识。
2.提高学生的地理观察、分析、概括能力。
3.培养学生的跨文化交流意识和团队协作能力。
教学重点:
1.俄罗斯的地理位置、自然环境、人口分布、经济特点、政治体制。
2.学生自主学习、合作探究的能力。
教学难点:
1.俄罗斯地理位置、自然环境、人口分布、经济特点、政治体制之间的联系。
2.学生对俄罗斯地理、文化、历史的综合理解。
教学方法:
1.采用问题驱动法,引导学生主动探究俄罗斯的相关知识。
2.利用地图、图片等教学辅助材料,帮助学生直观地了解俄罗斯的自然环境和地理位置。
3.组织学生进行小组讨论,培养学生的合作精神和团队协作能力。
4.采用案例分析法,使学生深入了解俄罗斯的经济特点和政治体制。
教学过程:
1.导入新课:通过展示俄罗斯的自然风光和人文景观,引起学生的兴趣,导入新课。
2.自主学习:学生根据教材内容,自主学习俄罗斯的地理位置、自然环境、人口分布、经济特点、政治体制等基本知识。
3.课堂讲解:教师针对学生自主学习过程中遇到的困难和问题,进行讲解和解答。
4.小组讨论:学生分组讨论俄罗斯的相关知识,分享学习心得和感悟。
5.案例分析:教师展示俄罗斯的经济特点和政治体制案例,引导学生进行分析。
6.总结反馈:教师对学生的学习情况进行总结,对学生的疑问进行解答。
7.课后作业:学生根据本节课所学内容,完成课后作业,巩固知识点。
教学评价:
1.学生对俄罗斯地理位置、自然环境、人口分布、经济特点、政治体制的掌握程度。
2.学生在小组讨论中的参与度和合作精神。
3.学生对俄罗斯案例分析的深度和见解。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的地理核心素养,主要包括以下方面:
1.区域认知:通过学习俄罗斯的地理位置、自然环境、人口分布等知识,使学生能够理解并描述俄罗斯的区域特征,提高学生对地理区域的认识。
2.地理思维:通过分析俄罗斯的经济特点和政治体制,培养学生运用地理视角思考问题的能力,提高学生的地理思维水平。
3.地理实践:通过小组讨论、案例分析等环节,培养学生的团队合作意识和实践操作能力,使学生在实际问题中运用地理知识。
4.人地关系:通过学习俄罗斯的人口分布、经济特点等知识,使学生认识到人类活动与地理环境之间的关系,树立可持续发展的观念。
5.跨文化交流:通过了解俄罗斯的文化、历史等知识,培养学生尊重和理解不同文化的态度,提高学生的跨文化交流能力。
重点难点及解决办法
重点:
1.俄罗斯的地理位置、自然环境、人口分布、经济特点、政治体制。
2.学生自主学习、合作探究的能力。
难点:
1.俄罗斯地理位置、自然环境、人口分布、经济特点、政治体制之间的联系。
2.学生对俄罗斯地理、文化、历史的综合理解。
解决办法:
1.利用地图、图片等教学辅助材料,帮助学生直观地了解俄罗斯的自然环境和地理位置,通过案例分析法,使学生深入了解俄罗斯的经济特点和政治体制。
2.设计问题驱动的情境,引导学生主动探究俄罗斯相关知识,小组讨论,培养学生的合作精神和团队协作能力。
3.在课堂讲解中,注重对俄罗斯地理位置、自然环境、人口分布、经济特点、政治体制之间联系的阐述,引导学生进行综合分析。
4.鼓励学生在自主学习过程中提出疑问,教师针对学生的困惑进行解答,帮助学生克服学习难点。
5.组织学生进行小组讨论,让学生在讨论中分享学习心得和感悟,加深对俄罗斯地理、文化、历史的理解。
6.在教学过程中,注重对学生进行学习方法的指导,培养学生运用地理视角思考问题的能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:教师通过讲解俄罗斯的地理位置、自然环境、人口分布、经济特点、政治体制等基本知识,帮助学生掌握相关知识点。
2.讨论法:组织学生进行小组讨论,让学生分享学习心得和感悟,培养学生的合作精神和团队协作能力。
3.案例分析法:教师展示俄罗斯的经济特点和政治体制案例,引导学生进行分析,提高学生的地理实践能力。
教学手段:
1.多媒体设备:利用多媒体课件、地图、图片等教学辅助材料,帮助学生直观地了解俄罗斯的自然环境和地理位置。
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