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二年级音乐大风车教案

【篇一：二年级上音乐教学设计-大风车人教新课标版

(2014)】

［教学目标］

1、能用轻巧、纯真的声音整齐地演唱《大风车》，并体会天真、欢

快的情绪。

2、鼓励学生表演歌曲，激发其表演力和创造力。

3、通过活动，提高学生综合能力。

［教学重难点］

通过歌曲引导表达自己对音乐的感受，并创设活动给予儿童表现自

己的空间和空段。

培养学生的节奏感和乐感。激发学生的表演力和创造力。

［教学准备］

多媒体课件、风车制作材料。

［教学预设］

一、动画片导入，激发学习兴趣。

1、谈话：孩子们，你们喜欢看动画片吗？说说你们都喜欢看哪些动

画片？今天，我们就来一次听歌猜动画片的游戏。老师弹音乐，同

学们来猜一猜是哪部动画片的歌曲。

2、听歌猜动画片：《西游记》、《哪吒传奇》、《小鲤鱼历险记》。

3、谈话：今天，我们就来一起学唱中央电视台《大风车》节目的主

题曲——《大风车》。

【设计意图：以学生喜闻乐见的猜谜游戏激发学生的学习兴趣，引

入新课，引发学生联系生活实际，发现生活中的乐趣。】

二、新歌教学，体验快乐。

（一）聆听范唱。

1、听师范唱，提问：这首歌曲的情绪怎样？（欢快的）

2、拍手听范唱，感受歌曲的节奏。

【设计意图：通过老师声情并茂的表演和初步聆听歌曲，让学生体

验到歌曲所带来的无限快乐，激发他们学习歌曲的兴趣。同时，也

让学生初步体验到歌曲的旋律美和节奏美。】

（二）认识歌词。

1、复习反复跳跃记号。

2、按节奏念歌词。

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（1）师教唱一遍。

（2）生拍手念两遍。

（三）学唱歌曲。

1

2、齐唱第一段。

3、自学第二段。

4、指名演唱。

5、为动画片配唱歌曲。

6、分小组自创动作。

【设计意图：按歌曲节奏朗读歌词，既可快速扫除学生不认识的字，

又能感悟到演唱歌曲的节奏。结合低段儿童的认识规律，老师采用

听唱法尽快让学生学会新歌。多种形式的练习，有效地强化了学生

对歌词的记忆，对歌曲的熟练。】

三、音乐实践，拓展快乐。

1、观看风车图片，师简介有关风车的资料。

2、想象：你长大后想造什么样的风车？

3、学生边唱歌曲边做风车。

【设计意图：通过图片展示与制作风车，学生体验到了音乐创造的

快乐和成功的喜悦，同时与同学合作参与艺术实践的过程中，提高

了他们的音乐感受、表现、创造的能力。】

【篇二：二年级上音乐教学设计-大风车人教新课标版】

第一课时

教学内容：唱大风车动做风车

一、教材分析：

歌词通俗易懂,富有童趣,并且有动感。旋律为五声性音调,具有鲜明

的民族风格,情绪欢快热烈,颇有召唤性。它还是中央电视台少儿栏目

《大风车》的主题歌，歌曲表现了小朋友看“大风车”节目时的快乐

情形，表达了“大风车”节目伴随着小朋友的身心成长的愿望。尤其

是歌曲最后两小节，“嘿！好朋友。”富有童趣，反映了现代儿童开

朗外向的性格特征。

二教学目标：

1、认识目标：学生能用欢快活泼的声音，高兴愉快的心情演唱《大

风车》。

2、能力目标：发挥想象制作自己喜爱的风车，选择不同的形式表

演唱歌曲。

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三、教学重难点：

重点：体会歌曲活泼愉快的情绪，用歌声表现伙伴们童年的欢乐情

绪难点：正确演唱切分音、八分休止，做到音断而气不断。

四．教学过程设计：

一，师生问好