新人音版音乐七年级下册《蓝色多瑙河圆舞曲》课件.pptx

第二单元

缤纷舞曲（人音）七年级上

01学习目标内容总览02新知导入03新知讲解04课堂展示05课堂拓展06课堂总结

教学目标（四）文化理解通过欣赏提升学生的鉴赏能力，培养学生对于音乐的兴趣和表现能力，拓展学生对于异国文化的兴趣。(一)审美感知通过欣赏感受圆舞曲各部分音乐的特点和表现的意境(二)艺术表现鉴赏作品并能哼唱圆舞曲(三)创意实践能够用肢体语言或者乐曲表现各部分

新知导入同学们你们看过音乐会吗？

新知导入音乐会需要注意什么呢？

新知导入作品《蓝色多瑙河圆舞曲》

解决问题新知讲解圆舞曲《蓝色多瑙河》全名《在美丽的蓝色的多瑙河畔》，作者小约翰?施特劳斯，奥地利著名的轻音乐作曲家。此曲是约翰?施特劳斯所作170首圆舞曲中最具代表性的一首，被后人冠以“圆舞曲之王”的头衔。这是一首典型的圆舞曲风格的管弦乐作品。那你们知道什么是圆舞曲吗？

解决问题新知讲解华尔兹(Waltz)，又称圆舞曲，一种自娱舞蹈形式，是舞厅舞中最早的、也是生命力非常强的自娱舞形式。华尔兹根据速度分化为快慢两种之后，人们把快华尔兹称为维也纳华尔兹，而不冠以维也纳三字的即慢华尔兹，它是由维也纳华尔兹演变而来的。作为三步舞的华尔兹，其基本步法为一拍跳一步，每小节三拍跳三步，但也有一小节跳两步或四步的特定舞步。下面聆听音乐听听作品由几部分组成？

新知讲解乐曲由序奏、五个圆舞曲和尾声组成。音乐华丽、明快、活泼，通俗易懂。1.下面欣赏你听这段音乐他的速度是怎么样的？2.让你联想到了什么画面？

解决问题新知讲解序曲的速度由缓慢变快，序奏开始时，小提琴在A大调上用碎弓轻轻奏出徐缓的震音，好似黎明的曙光拨开河面上的薄雾，唤醒了沉睡大地，多瑙河的水波在轻柔地翻动。在这背景的衬托下，圆号吹奏出这腊巧首乐曲最重要的一个动机，连贯优美，高音活泼轻盈，它象征着黎明的到来。下面我们边听音乐边感受

解决问题新知讲解聆听第一个圆舞曲1.听听这段音乐的情绪有什么变化？2.旋律有什么特点？3.描绘了怎样的画面？4.春天是以什么样的速度来的呢？

解决问题新知讲解第一圆舞曲速度：由慢到快，情绪由优美抒情到轻松活泼，第一小圆舞曲描写了在多瑙河畔，陶醉在大自然中的人们翩翩起舞时的情景。主题A抒情明朗的旋律、轻松活泼的节奏，以及和主旋律相响应的顿音，充满了欢快的情绪，使人感到春天的气息已经来到多瑙河；主题B轻松、明快，仿佛是对春天的多瑙河的赞美。下面我们给第一圆舞曲起个题目？

解决问题新知讲解第一圆舞曲：《春天来了》下面我们哼唱第一圆舞曲

解决问题新知讲解分组演唱第一圆舞曲《春天来了》一组演唱歌词二组演唱鸟儿演唱的二声部。

解决问题新知讲解聆听第二个圆舞曲1.听听这段音乐的情绪有什么变化？2.旋律有什么特点？3.描绘了怎样的画面？

解决问题新知讲解第二圆舞曲速度：时快时慢，情绪：跳跃，活泼，第二小圆舞曲首先在D大调上出现，第一部分旋律跳跃、起伏，层层推进，情绪爽朗、活泼，给人以朝气蓬勃的感觉；突然乐曲转为降B大调，显得优美委婉。与第一部分形成对比。巧妙而富于变化的第二圆舞曲描写了南阿尔卑斯山下的小姑娘们，穿着鹅绒舞裙在欢快地跳舞，富于变化的色彩显得格外动人。下面我们给第二圆舞曲起个题目？

解决问题新知讲解第二圆舞曲《姑娘们的舞蹈》。这段音乐可以分成两部分，我们来听这两部分音乐，你觉得他们各有什么样的特点？

解决问题新知讲解A主题欢快，活泼，速度快，B主题优美，充分展示了姑娘们在舞台上时而轻快时而优美的舞蹈的场景。我们通过旋律线来感受一下这段美丽的音乐，并来找出A主题共出现了几次？

解决问题新知讲解A主题共出现了3次。请同学们再次跟随音乐用旋律线感受这段音乐的美。

解决问题新知讲解聆听第三个圆舞曲：1.听听这段音乐的情绪有什么变化？2.旋律有什么特点？3.描绘了怎样的画面？

解决问题新知讲解第三小圆舞曲属歌唱性旋律，主题A有优美典雅、端庄稳重的特点；主题B具有流动性特点，加强了舞蹈性，呈现出狂欢的舞蹈场面。这段音乐采用了切分节奏，给人以亲切新颖的感觉。你觉得这段音乐可以分成几部分呢？

解决问题新知讲解这段音乐可以分成两部分。下面跟老师随音乐律动（A主题以拍手敲击节奏为主，B主题跳出三拍子华尔兹舞步）

新知讲解我们也加入他们这个舞蹈中优美的跳起来吧。一组学生演绎A主题，用手敲击节奏二组学生演绎B主题，随音乐跳出华尔兹

新知讲解下面我们给第三圆舞曲起个题目？

解决问题新知讲解第三圆舞曲《旋转的舞蹈》聆听第四个圆舞曲：1.听听这段音乐的情绪有什么变化？2.旋律有什么特点？3.描绘了怎样的画面？4.速度有什么变化？

解决问题新知讲解第四圆舞曲速度不断加快，节奏比较自由，第四小圆舞曲的主题A优美动人，富于歌唱性；主题B强调舞蹈节奏，情绪热烈奔放，与主题A形成了对比。在开始时节