内蒙古版综合实践活动四下 第四单元 主题活动三《班级管理我能行》课件.ppt

新知导入新知导入任务单1.观察现在班里班级管理员的工作内容。2.思考自己适合参与什么班级管理工作。任务单新知讲解议一议我们来发现现在班级管理员分担了班级哪些管理工作？还有什么管理工作没有管理员的？你愿意参加哪项管理工作？新知讲解和同学们一起讨论，列出那些班级急缺的“岗位”。新知讲解班级管理员多媒体管理员职责：1.提前为各位老师打开多媒体，用完后及时关机；2.给班级电子资料打包归类收藏……职责：负责教室电灯、空调、风扇的开关等......电器管理员桌椅管理员职责：负责本班桌椅的管理，督促值日学生摆好桌椅，有损坏及时报告教师。出勤管理员职责：负责登记每天学生的到校情况，以及请假学生登记。图书管理员职责：1.收集同学们捐赠的图书；对图书角进行整理归类；2.负责图书借阅和登记。我们来发现新知讲解和意向相同的同学组成小组，向从事相关工作的大人了解一下你们想参加的管理工作是怎样的，做好采访记录。访一访新知讲解作为图书管理员，每当有新书来时，您需要做哪些工作?新知讲解岗位采访xx年xx月xx日采用图书借阅证的办法，让同学们借书实名制，有序归还。什么方法能让同学们有序借用图书呢？采用倾斜排架的管理方法，对书籍进行分类摆放、划分区域怎么让图书摆放好看、整齐？学校图书馆管理老师时间：地点：采访对象：问题1：回答1：问题2：回答2：学校图书馆新知讲解我们来实践新知讲解班级管理员工作不是随意安排同学做的，大家需要“竞聘上岗”。赛一赛新知讲解A、应聘篇如果你是应聘者，建议考虑以下几个方面。竞聘岗位图书管理员对岗位的了解对书刊进行分类、整理；办理图书借还活动，审查归还图书有无残损、污染，依规定对损坏图书行为进行处理自身优势细心有耐心，喜欢阅读，做事情有条理竞聘成功后的计划对班级图书角进行整理归类，制作图书借阅证新知讲解B、招聘篇如果你没有参加应聘，也可以当小评委，为班级评选出合适的管理员。可以用下表给应聘者评级。新知讲解考察项目评分标准星级（最高得5颗星）对岗位的了解了解越多，星级越高竞聘人的优势优势越多，星级越高竞聘成功后的计划计划可实现度越高，星级越多王小丽竞聘人：竞聘岗位：图书管理员新知讲解对于即将上岗工作的同学，一次就职演讲是良好的开始。大家可以学习下面的泡泡图，试着给同学们献上你精彩的就职演说。我们来实践试一试新知讲解就职演说泡泡图充分准备语言简洁流畅仪态大方有适当的语言交流举实例说明新知讲解担任班级管理员期间，你经历了哪些酸甜苦辣？把这些记在“职业日记”里和大家一起分享吧。我们来实践写一写新知讲解“辣事”“甜事”“苦事”“酸事”我的履职故事实践不停步新知讲解试一试班级管理员的工作看似渺小，其实也是社会生活的一个缩影。待我们长大成人步入社会工作，这些经历都是一种积累、一种经验。我们要做班级的有心人，积极投入到班级管理之中。2024年秋新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。主题活动三班级管理我能行【内蒙古版】四年级下册内容总览学习目标01新知导入02任务单03我们来发现04课后作业07目录课堂总结08我们来实践05实践不停步06学习目标价值体认：通过亲历发现班级管理员的工作，理解并学习如何当好班级管理员，初步形成正确价值观。责任担当：围绕班级日常生活开展竞聘活动，初步形成“我为班级做奉献”的意识，提升自主管理能力。问题解决：能够在老师的引导下，结合自身的情况，发现自己的优点，锻炼自身能力，为班级建设发挥余热。创意物化：运用常见、简单的信息技术解决实际问题，服务学习和生活。如使用互联网了解如何学习做班级管理员。新知导入班级管理员就像班级里的“小雷锋”，他们用勤劳和智慧为大家的班级生活提供了许多便利，同时也锻炼了自身能力，提高了自身素养本次主题活动，让我们走近班级管理员，感受他们的苦与乐，加入他们的队伍，把班级建设得更好！*