《“治世不一道，便国不必法古”》综合探究学案.docVIP

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专题二商鞅变法

课程标准

1.知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。

2.了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。

3.探讨商鞅变法的历史作用。

学习要求

大变革时代:

⑴认识春秋战国时期的时代特征。

⑵知道春秋战国齐国管仲改革、楚国吴起变法和秦国商鞅变法等改革的大事名称。

⑶确立顺应时代潮流、追求建功立业的人生理想。

变法内容:

⑴了解商鞅变法在经济、政治和社会风俗方面的改革措施及其主要内容。

⑵认识商鞅变法的特点：全面性、有效性和法律上确立封建制度等特点。

⑶体会“治世不一道、便国不法古”的革新精神，学习改革家坚强不屈的意志。

变法的作用:

⑴探讨商鞅变法对于秦国的制度变革和国力强盛所产生的历史作用。

⑵初步理解商鞅变法的性质和“商鞅虽死、秦法未败”。

⑶认识到社会是在改革中不断前进的，增强对社会的历史责任感。

一“治世不一道，便国不法古”学案

知识梳理

★☆春秋战国时代特点：大动荡大变革大发展☆★

一、大动荡：春秋五霸，战国七雄的争霸战争。

二、大发展：经济、思想文化、科学技术。

三、大变革：

⑴社会经济的变化：

随着使用和推广,井田制破坏,奴隶逃亡垦荒,逐步得

到认可

⑵阶级关系的变化：

①随着土地私有化,新兴地主实力增强,要求废除奴隶主特权,进行社会变革。

②各国先后进行变法，首先魏国变法，之后楚国变法。

⑶思想意识形态变化：

①表现：等各家宣传自己的学说和主张，形成“”局面。

A.荀子：“”，掌握自然规律为人类服务。

B.墨家：“”、“”、“”，反映平民阶层利益。

C.法家：“”，主张除外，都要受法律约束。

②意义：形成中国思想史上第一次思想解放高潮，推动和。

★☆战国时期秦国：商鞅变法☆★

一、历史背景：

1、大动荡大变革是变法的有利外部条件

⑴诸侯争霸的推动：各国面临的重建。

⑵变法风潮席卷各国：首先国李悝变法，之后国吴起变法。

⑶百家争鸣的推动：第次思想解放高潮，推动当时的社会变革。

2、秦国统治者锐意变革是变法内部动因

⑴必要性：时代的要求；秦国摆脱落后，实现富国强兵的需要。

⑵可能性：秦国国君立志改变落后状况，推行社会改革。

①秦献公：废除的恶习；由雍迁都；允许活动。

②秦孝公：发布，吸引。

3、商鞅来秦并得到赏识是变法的重要条件

⑴游说：商鞅以之术游说，劝说他“，”，变法要坚决果断。

⑵辩论：与反对派辩论，宣传变法思想，提出“，”。得到秦孝公赏识。

⑶立信：，取信于民；并打击破坏新法的人。

4、变法根本原因：社会生产力的发展，新兴力量壮大。

二、变法的中心、目的和性质：

1、人物：商鞅（官职）

2、中心：“”和“”。

3、目的：实现。

4、性质：是新兴地主阶级领导的一场彻底的封建化改革运动。

三、变法的内容：强国之术

第一阶段：公元前年

措施：

1、实行什伍连坐制度：

作用：加强管理，有效行使政府权力。

2、奖励耕织，重农抑商：

①

②

③

作用：稳定财政收入，增强国家实力。

3、奖励军功，按军功赏赐：

①

②

③

作用：提高军队战斗力，打击了贵族的特权，树立地主阶级优势。

成效：新法推行几年后，逐渐成效，秦国对外战争不断胜利。

第二阶段：公元前年

措施：

1、废井田，开阡陌：

作用：维护新兴地主阶级利益，提高生产积极性。

2、废分封，行县制：

①

②

③

作用：有利于强化中央集权。

3、统一度量衡：

作用：有利于各地经济交流。

4、塞私门之请”，移风易俗：

①

②

作用：有利于形成良好社会风气，刺激小农生产的积极性。

四、变法的评价

1、历史作用：

⑴政治上：世卿世禄制向赐爵制度的转变,使统治集团发生重大变化,

成为秦统治支柱,逐步建立起政治体制,形成

的风气。

⑵军事上：提高了秦军战斗