2024秋九年级语文上册 第五单元 写作 论证要合理教案 新人教版.docx

2024秋九年级语文上册第五单元写作论证要合理教案新人教版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是《论证要合理》。这是2024秋九年级语文上册第五单元的教学重点，旨在培养学生通过举例、引证、对比等方法使论证更有说服力的能力。本节课的内容包括：1.理解论证的概念和重要性；2.学习使用不同的论证方法；3.分析论证的合理性；4.通过练习，提高自己的论证能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的语文学习中，已经掌握了一定的阅读理解和表达能力，对文章结构和论证方法有一定的了解。本节课的内容是在此基础上，进一步引导学生深入学习论证技巧，提高写作水平。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解文章的论证过程，提高自己的写作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：1.提高学生的逻辑思维能力。通过学习论证的方法和技巧，使学生能够更加清晰、有条理地表达自己的观点，使文章的论证更加合理、有说服力。2.培养学生的批判性思维。通过分析不同论证的合理性，学生能够学会独立思考，对不同的观点进行客观评价，形成自己的见解。3.提升学生的写作能力。通过实践练习，使学生能够熟练运用所学论证方法，写出更有深度和说服力的文章。4.培养学生的沟通和协作能力。在课堂讨论和小组合作中，学生能够学会与他人交流、分享想法，培养团队合作精神。通过本节课的学习，学生将能够在语文学科核心素养方面得到全面提升。

教学难点与重点

1.教学重点

-论证方法的应用：重点掌握举例论证、引证论证、对比论证等方法，并能够灵活运用到写作中。

-论证的合理性分析：重点学会分析论证的合理性，包括论证的逻辑性、证据的可靠性、论证过程的严密性等。

-写作练习：重点通过练习，提高学生运用论证方法进行写作的能力，使文章更有说服力。

2.教学难点

-论证的逻辑性：学生往往难以把握论证的逻辑性，不知道如何组织论据，使得论证不够严密、清晰。

-证据的可靠性：学生对如何选择合适的证据、判断证据的可信度等方面存在困惑。

-论证的深度：学生难以做到对论证内容的深入分析，使得论证表面化，缺乏深度。

针对以上难点，教师需要通过例证、讲解、练习等多种教学方法，帮助学生理解和掌握论证的方法和技巧，引导学生进行深入的论证分析，提高学生的写作能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-讲授法：教师通过讲解论证的概念、方法和技巧，为学生提供理论知识框架。

-案例研究：分析优秀文章的论证实例，让学生直观感受论证过程和效果。

-小组讨论：学生分组讨论，共同探讨论证方法的应用和论证过程的合理性。

-写作练习：学生实际操作，练习运用论证方法进行写作。

2.设计具体的教学活动

-论证方法学习：通过PPT展示、教师讲解、学生阅读教材等方式，让学生了解并掌握不同的论证方法。

-论证案例分析：教师提供或学生分组找出一些论证案例，进行小组讨论，分析论证的合理性和有效性。

-论证练习：学生进行写作练习，尝试运用所学论证方法，教师给予反馈和指导。

3.确定教学媒体使用

-PPT：用于展示论证方法的概念、实例和分析框架。

-教材：提供理论知识支持，让学生有足够的材料进行学习和参考。

-网络资源：提供一些相关文章和论证案例，丰富学生的阅读材料。

-写作软件：用于学生练习写作，方便教师批改和提供反馈。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对论证要合理的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是论证吗？它为什么在写作中很重要？”

展示一些关于论证的图片或视频片段，让学生初步感受论证的魅力或特点。

简短介绍论证的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.论证基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解论证的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解论证的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍论证的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解论证的实际应用或作用。

3.论证案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解论证的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的论证案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解论证的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用论证解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论论证的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与论证相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班