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1.2观察一棵植物教学设计-2023-2024学年科学一年级上册教科版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:一年级上册科学
2.教学年级和班级:一年级一班
3.授课时间:2023年11月3日
4.教学时数:45分钟
核心素养目标
1.培养观察和描述能力:学生能够观察一棵植物的主要特征,并用准确的词语进行描述。
2.培养实验和探究能力:学生能够通过简单的实验和探究活动,了解植物的生长过程和需求。
3.培养合作和沟通能力:学生在小组活动中能够与同伴合作,共同完成观察和实验任务,并能够分享自己的观察和发现。
4.培养环保意识:学生能够认识到保护植物和环境的重要性,并能够在日常生活中采取相应的行动。
重点难点及解决办法
1.重点:
-观察并描述植物的主要特征。
-理解植物的生长过程和需求。
-培养合作和沟通能力,完成小组观察和实验任务。
2.难点:
-用准确的词语描述植物的特征。
-理解并能够解释植物的生长过程和需求。
-在小组活动中有效沟通,共同完成观察和实验任务。
3.解决办法:
-提供实物植物和图片,帮助学生观察和描述。
-通过简单的实验和探究活动,让学生亲身体验和理解植物的生长过程和需求。
-分组讨论和分享,鼓励学生表达自己的观察和发现,同时倾听同伴的观点。
-提供词汇卡片和提示,帮助学生用准确的词语描述植物特征。
-设置小组讨论时间,鼓励学生相互交流和合作,共同解决问题。
教学方法与手段
1.教学方法:
-讲授法:教师通过讲解植物的基本特征、生长过程和需求,向学生传授知识。
-讨论法:学生在小组内讨论观察到的植物特征,分享自己的观点和发现,促进学生之间的互动和思考。
-实验法:学生通过参与简单的实验活动,亲身体验植物的生长过程,培养实验和探究能力。
-观察法:学生通过观察植物的实物或图片,培养观察和描述能力。
-合作学习法:学生在小组内合作完成观察和实验任务,培养合作和沟通能力。
2.教学手段:
-多媒体设备:利用投影仪展示植物的生长过程和实验活动的步骤,增强学生对植物特征的理解。
-教学软件:使用教学软件展示植物的图片和视频,提供丰富的视觉和听觉资源,激发学生的学习兴趣。
-实物植物:提供真实的植物样本,让学生亲自观察和触摸,增强学生的直观感受和观察能力。
-实验材料:准备实验所需的材料和工具,让学生亲自动手进行实验,培养实验和探究能力。
-词汇卡片:提供植物特征的词汇卡片,帮助学生学习和记忆相关词汇。
-小组讨论板:设置小组讨论时间,让学生在板上写下自己的观察和发现,促进学生之间的交流和合作。
-观察记录表:提供观察记录表,让学生记录自己的观察结果,培养学生的记录和整理能力。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕“观察一棵植物”课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解植物观察的基本方法。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解“观察一棵植物”课题,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过故事、案例或视频等方式,引出“观察一棵植物”课题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解观察植物的方法和注意事项,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论、角色扮演、实验等活动,让学生在实践中掌握观察技能。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动,体验观察植物的乐趣。
-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解观察植物的方法和注意事项。
-实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握观察技能。
-合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
-帮助学生深入理解观察植物
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