苏教版高中数学必修第一册第1章1-3交集、并集课件.ppt

[母题探究]1．把本例条件“A∪B＝A”改为“A∩B＝A”，试求k的取值范围．1.3交集、并集第1章集合学习任务核心素养1．理解交集与并集的概念，以及符号之间的区别与联系．(重点)2．掌握求两个简单集合的交集与并集的方法．(重点)3．会借助Venn图理解集合的交、并集运算，培养数形结合的思想．(难点)1．通过学习集合的交集、并集，培养数学运算、逻辑推理素养．2．借助Venn图表示交、并运算及区间的数轴表示，提升直观想象素养．学校高一年级准备成立一个科学兴趣小组，招募成员时要求：(1)中考的物理成绩不低于90分；(2)中考的数学成绩不低于100分．如果满足条件(1)的同学组成的集合记为P，满足条件(2)的同学组成的集合记为M，而能成为科学兴趣小组成员的同学组成的集合为S，那么这三个集合之间有什么联系呢？必备知识·情境导学探新知知识点1交集1．交集的概念(1)文字语言：一般地，由__________________________的元素构成的集合，称为A与B的交集，记作______(读作“A交B”)．(2)符号语言：A∩B＝________________．(3)Venn图①②③所有属于集合A且属于集合BA∩B{x|x∈A，且x∈B}2．交集的性质(1)A∩B＝______；(2)A∩B__A；(3)A∩B__B；(4)A∩A＝__；(5)A∩?＝__；(6)A∩(?UA)＝?；(7)A∩U＝A．(其中U为全集)B∩A??A?思考1．A∩B是把A与B的部分元素组合在一起吗？提醒(1)A∩B是一个集合，由A与B的所有公共元素组成，而非部分元素组成．(2)两集合A与B没有公共元素时，不能说集合A与B没有交集，而是A∩B＝?．[提示]是把公共元素组合在一起，而不是部分．[提示]有．根据交集的概念可知M∩N＝?．思考2．集合M＝{直线}与集合N＝{圆}有没有交集？体验1．思考辨析(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)A∩B中的元素一定比A，B任何一个集合的元素都少． ()(2)A∩B＝A∩C，则B＝C． ()(3)两个集合A，B没有公共元素，记作A∩B＝?． ()××√知识点2并集1．并集的概念(1)文字语言：一般地，由____________________________的元素构成的集合，称为A与B的并集，记作______(读作“A并B”)．(2)符号语言：A∪B＝_________________．(3)Venn图①②③所有属于集合A或者属于集合BA∪B{x|x∈A，或x∈B}2．并集的性质(1)A∪B＝______；(2)A__A∪B；(3)B__A∪B；(4)A∪A＝__；(5)A∪?＝__；(6)A∪(?UA)＝U；(7)A∪U＝U．(其中U为全集)B∪A??AA思考3．A∪B是把A和B的所有元素组合在一起吗？[提示]不是，因为A和B可能有公共元素，每个公共元素只能算一个元素．思考4．两个集合并集中的元素个数一定比两个集合元素个数之和多吗？[提示]当两个集合有公共元素时，在并集中只能算作一个．故这种说法不正确．体验2．设集合M＝{－1，0，1}，N＝{0，1，2}，则M∪N等于_________________．{－1，0，1，2}[M∪N＝{－1，0，1，2}．]{－1，0，1，2}知识点3区间的概念(1)设a，b∈R，且ab，规定：[a，b]＝___________，(a，b)＝__________，[a，b)＝___________，(a，b]＝___________，(a，＋∞)＝_________，(－∞，b)＝_________，______________＝R．________，_______分别叫作闭区间、开区间；_______，_______叫作半开半闭区间；______叫作相应区间的端点．{x|axb}{x|xa}{x|xb}(－∞，＋∞)[a，b](a，b)[a，b)(a，b]a，b(2)区间的数轴表示区间表示数轴表示[a，b]?(a，b)?[a，b)?区间表示数轴表示(a，b]?[a，＋∞)?(a，＋∞)?√关键能力·合作探究释疑难√(2)已知集合A＝{x|x＝3n＋2，n∈N}，B＝{6，8，10，12，14}，则集合A∩B中元素的个数为()A．5 B．4C．3 D．2√反思领悟集合的交集(1)求以列举法给出的两集合的交集时，可直接寻找其公共