Unit 1 A new start Developing ideas — reading 教学设计2024-2025学年高一英语同步精品课堂（外研版2019必修第一册）.docx

Unit1AnewstartDevelopingideas—reading教学设计2024-2025学年高一英语同步精品课堂（外研版2019必修第一册）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自外研版2019必修第一册的Unit1Anewstart。本单元的主题是关于新生面对新环境时的感受和经历，通过阅读文章以及相关练习，让学生能够更好地理解并运用目标语言。

本节课的主要内容包括：

1.学习生词和短语：通过阅读文章，学习并掌握相关的生词和短语，如“curiousabout”，“fitinwith”，“makeadifference”等。

2.阅读理解：通过阅读文章，了解新生面对新环境时的感受和经历，并能够回答相关问题。

3.口语表达：通过小组讨论和角色扮演等活动，让学生能够用英语表达自己对新环境的感受和期待。

4.写作练习：以“Mynewschoollife”为题，写一篇短文，描述自己对新学校的感受和经历。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几点：

1.语言能力：通过阅读和讨论等活动，提高学生的英语阅读理解能力，使其能够熟练运用本节课所学的生词和短语进行口语表达和写作。

2.文化意识：通过学习本节课的文章，使学生了解并尊重不同的文化背景，增强其跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过小组讨论和角色扮演等活动，培养学生的批判性思维和创新思维，使其能够独立思考并解决问题的能力。

4.学习策略：通过本节课的学习，使学生掌握有效的阅读和记忆策略，提高其自主学习和合作学习的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握本节课的生词和短语。

2.提高阅读理解能力，能够理解并回答相关问题。

3.能够用英语表达自己对新环境的感受和期待。

4.能够写出一篇关于新学校生活的短文。

难点：

1.正确运用生词和短语进行口语表达和写作。

2.提高阅读理解能力，特别是对于长篇阅读材料的理解。

3.在写作中能够合理组织语言，表达自己的观点和感受。

解决办法：

1.通过小组活动、游戏和练习等方式，让学生在真实语境中练习生词和短语，加深对其用法的理解。

2.提供阅读理解和词汇练习，帮助学生通过不同方式接触和理解新词汇。

3.组织小组讨论和角色扮演等活动，鼓励学生积极表达自己的观点和感受，提高其口语表达能力。

4.提供写作指导和练习，帮助学生掌握写作技巧，培养其写作能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备、白板、教学卡片、生词卡片等。

2.课程平台：外研版2019必修第一册教材、教学PPT、在线学习平台等。

3.信息化资源：英语学习网站、在线字典、英语学习APP、相关视频和音频材料等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、问答、小组竞赛、写作练习等。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对新生面对新环境的感受和经历的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有经历过进入新的学校或环境？你们对此有何感受？”

展示一些关于新生面对新环境的图片或视频片段，让学生初步感受新生们的情绪和体验。

简短介绍本节课的主题和目标，为接下来的学习打下基础。

2.阅读理解讲解（10分钟）

目标：让学生了解文章的主题和内容，提高其阅读理解能力。

过程：

讲解文章的标题和主要内容，引导学生关注文章中的关键信息和细节。

解释并练习文章中的一些生词和短语，让学生能够更好地理解文章的意思。

3.小组讨论（15分钟）

目标：通过小组讨论，让学生深入了解新生面对新环境的主题，并培养其合作和批判性思维能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与新生面对新环境相关的话题进行深入讨论。

小组内讨论新生在新环境中的挑战和应对策略，以及如何帮助他们更好地适应。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

4.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对新生面对新环境主题的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的选择、挑战和应对策略等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

5.写作练习（10分钟）

目标：培养学生的写作能力，让学生能够用英语表达自己对新环境的感受和期待。

过程：

教师提供写作指导和示例，帮助学生掌握写作技巧。

学生根据指导和自己的思考，撰写一篇关于“Mynewschoollife”的短文。

教师收集学生的写作作品，进行批改和反馈。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调新生面对新环境的