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八年级体育定时跑5-6分钟教案人教新课标版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
人教新课标版八年级体育课程,第5-6分钟定时跑教案。课程内容主要包括:
1.教材章节:人教新课标版《体育与健康》八年级上册第二单元,第9课时。
2.教学目标:
-让学生掌握定时跑的基本技巧和训练方法。
-提高学生的耐力和心肺功能。
-培养学生的团队合作精神和拼搏意识。
3.教学重点与难点:
-重点:定时跑的技巧和训练方法。
-难点:提高学生的耐力和心肺功能,培养团队合作精神和拼搏意识。
4.教学过程:
-课堂导入:介绍定时跑的重要性和价值,激发学生的学习兴趣。
-技能讲解:讲解定时跑的基本技巧,如步频、步幅、呼吸等。
-实践训练:分组进行定时跑训练,教师指导并纠正错误。
-团队合作:进行团队接力赛,培养学生的团队合作精神。
-总结评价:分析学生的表现,给予鼓励和指导。
5.教学资源:
-教材:《体育与健康》八年级上册第二单元。
-器材:计时器、接力棒、跑道等。
6.教学评价:
-学生跑完全程的时间。
-学生团队合作的表现。
-学生拼搏意识和运动能力的提升。
二、教学步骤
1.课堂导入(2分钟):
-教师简要介绍定时跑的重要性和价值,激发学生的学习兴趣。
2.技能讲解(3分钟):
-讲解定时跑的基本技巧,如步频、步幅、呼吸等。
3.实践训练(5分钟):
-将学生分成若干小组,进行定时跑训练。
-教师巡回指导,纠正学生的错误动作。
4.团队合作(3分钟):
-进行团队接力赛,让学生体验团队合作的重要性。
5.总结评价(2分钟):
-教师分析学生的表现,给予鼓励和指导。
三、教学反思
教师在课后对本次课程进行反思,分析学生的学习效果,针对存在的问题进行调整和改进,以提高教学效果。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面:
1.运动能力:通过定时跑的训练,提高学生的运动能力,使其能够熟练掌握定时跑的基本技巧,并能够在实际跑步过程中运用。
2.健康行为:通过定时跑的训练,培养学生的健康行为,使其养成良好的运动习惯,提高身体健康水平。
3.体育品德:通过团队合作和接力赛等形式,培养学生的团队合作精神,使其能够在团队中发挥积极作用,提高集体荣誉感。
4.自我认知与调控:在定时跑训练过程中,学生需要不断调整自己的节奏和呼吸,提高自我认知和调控能力。
5.安全风险防控:教师需要对学生进行安全教育,使其能够了解运动过程中的安全风险,并掌握相应的防范措施。
重点难点及解决办法
重点:
1.定时跑的基本技巧和训练方法。
2.学生耐力和心肺功能的提升。
难点:
1.学生对定时跑技巧的掌握和运用。
2.学生耐力和心肺功能的提升。
解决办法:
1.针对定时跑技巧的掌握和运用,教师需进行详细讲解和示范,并通过实践训练让学生反复练习,逐步掌握。
2.对于学生耐力和心肺功能的提升,可以通过逐步增加训练强度和时间,以及采用间歇训练等方法来实现。同时,鼓励学生在课后进行有规律的运动,以提高其耐力和心肺功能。
教学方法与手段
教学方法:
1.实践教学法:通过分组实践,让学生亲身体验定时跑的技巧和训练方法,提高运动能力。
2.团队合作法:组织团队接力赛,培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
3.反馈指导法:教师在学生练习过程中进行巡回指导,及时给予反馈和指导,帮助学生纠正错误,提高技能水平。
教学手段:
1.多媒体教学:利用多媒体设备播放定时跑技巧的示范视频,让学生更直观地了解和模仿。
2.教学软件:运用教学软件进行跑步数据的记录和分析,帮助学生了解自己的运动表现,调整训练策略。
3.电子计时器:使用电子计时器进行比赛计时,提高比赛的公正性和准确性。
教学过程
1.课堂导入(2分钟):
同学们,大家好!今天我们要上一节关于定时跑的课程。定时跑是一项重要的体能训练项目,它能够帮助我们提高耐力和心肺功能,同时也能培养我们的团队合作精神。希望大家能够在今天的课程中学到知识,提升自己的运动能力。
2.技能讲解(3分钟):
3.实践训练(5分钟):
现在,让我们分组进行定时跑训练。每个人都要认真完成任务,我会巡回指导并纠正你们的错误。希望大家能够积极参与,共同努力。
4.团队合作(3分钟):
5.总结评价(2分钟):
同学们,今天的课程就要结束了。通过今天的训练,我相信大家都有一定的收获。我来为大家分析一下大家的表现,给出一些建议和鼓励。希望大家能够在今后的训练中,不断进步,提高自己的运动能力。
知识点梳理
1.定时跑的定义和意义:定时跑是一种在固定时间内进行的跑步训练,旨在提高学生的耐力和心肺功能,培养团队合作精神。
2.定时跑
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