2024年五年级英语上册 Assessment Ⅲ教案 湘少版.docx

2024年五年级英语上册AssessmentⅢ教案湘少版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年五年级英语上册AssessmentⅢ教案湘少版

教学内容

本节课为2024年五年级英语上册湘少版教材的AssessmentⅢ教案。课程主要内容依据湘少版五年级英语上册教材第10单元，涵盖以下几个部分：

1.单词：重点学习与天气相关的词汇，如“太阳(sun)”、“云(cloud)”、“风(wind)”、“雨(rain)”、“雪(snow)”等。

2.句型：以“Whatstheweatherliketoday?”为引导的询问天气的句子，以及回答句“Its...”。

3.对话：通过教材中的对话，让学生学会描述天气情况，并能够用英语进行简单的天气交流。

4.听力练习：培养学生听懂天气预报和日常天气对话的能力。

5.口语表达：学生能够在日常生活中用英语描述天气情况。

6.书写能力：通过编写天气日记，提高学生的英语书写能力。

教学目标：

1.学生能够掌握与天气相关的词汇。

2.学生能够用英语询问和描述天气情况。

3.学生能够听懂天气预报和日常天气对话。

4.学生能够用英语书写天气日记。

教学重点与难点：

重点：单词“sun”、“cloud”、“wind”、“rain”、“snow”的学习和运用。

难点：句型“Whatstheweatherliketoday?”的运用和听力练习。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过学习与天气相关的词汇和句型，提高学生的英语口语表达能力和书写能力。

2.文化意识：通过了解和学习英语国家的天气文化，培养学生的文化意识。

3.思维品质：通过听力练习和口语交流，培养学生的逻辑思维和批判性思维。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学生的学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生掌握与天气相关的词汇和句型，并能够运用它们进行日常交流。具体包括以下几点：

*词汇：如“sun”、“cloud”、“wind”、“rain”、“snow”等。

*句型：“Whatstheweatherliketoday?”及其回答句“Its...”。

*描述天气的对话：通过教材中的对话，让学生学会描述天气情况。

*天气预报和日常天气对话的听力练习。

*天气日记的书写。

2.教学难点

本节课的难点主要在于听力练习和句型的运用。具体包括以下几点：

*听力练习：培养学生听懂天气预报和日常天气对话的能力，这对学生来说是一个挑战。

*句型运用：学生需要在实际交流中正确地使用“Whatstheweatherliketoday?”及其回答句，这对他们的语言运用能力有一定要求。

为了帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

*针对听力难点，可以通过播放真实的天气预报和天气对话，让学生进行反复听写和模仿练习。

*针对句型运用难点，可以通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在实际语境中练习和使用句型。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和音响系统。

-学生用的英语课本和练习册。

-教师用的教学指导书和教学课件。

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台，用于发布课程资料和进行互动交流。

3.信息化资源：

-英语学习网站和应用程序，如Duolingo、RosettaStone等。

-在线英语词典，如Google翻译、有道词典等。

-天气预报API，用于实时获取天气信息。

4.教学手段：

-互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等形式，促进学生积极参与。

-任务型教学：通过设定实际情境，让学生在完成任务的过程中学习和应用英语。

-情境模拟：通过模拟天气预报和日常天气对话，提高学生的语言运用能力。

-听力练习：通过播放真实的天气预报和天气对话，训练学生的听力技能。

-书写练习：通过编写天气日记，培养学生的英语书写能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“天气描述”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解天气描述的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交