新疆乌鲁木齐初中体育 第十四周《篮球—传接球》教案 人教新课标版.docx

新疆乌鲁木齐初中体育第十四周《篮球—传接球》教案人教新课标版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：篮球传接球技巧教学

2.教学年级和班级：初中二年级体育班

3.授课时间：2022年5月15日，周一下午第3节课

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生掌握篮球传接球的基本技巧。

2.培养学生团队协作能力和竞技体育精神。

3.提高学生身体素质，培养健康的生活方式。

三、教学内容

1.篮球传接球的基本动作要领讲解与实践。

2.团队配合练习。

3.竞技比赛：三人制篮球赛。

四、教学过程

1.课堂导入（5分钟）

教师简要介绍篮球传接球的重要性，激发学生学习兴趣。

2.基本技巧讲解与实践（15分钟）

教师讲解篮球传接球的基本动作要领，学生跟随教师进行实践练习。

3.团队配合练习（10分钟）

学生分组进行传接球练习，培养团队协作能力。

4.竞技比赛（10分钟）

三人制篮球赛，检验学生学习成果，提高竞技水平。

5.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课所学内容，强调传接球技巧在比赛中的应用。

五、教学资源

1.篮球场地。

2.篮球若干个。

3.计时器。

六、教学评价

1.学生传接球技巧的掌握程度。

2.团队协作能力的提升。

3.竞技水平的提高。

七、课后作业

1.回家后观看篮球比赛视频，了解传接球在比赛中的应用。

2.结合课堂所学，与家人或朋友进行篮球传接球练习。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。

1.运动能力：通过篮球传接球技巧的教学，使学生能够熟练掌握并运用传接球动作，提高学生的运动技能水平。

2.健康行为：通过篮球运动，增强学生的身体素质，提高学生对健康生活方式的认识，培养良好的锻炼习惯。

3.体育品德：培养学生团队协作、公平竞争的意识，以及遵守规则、尊重对手和裁判的良好品质。

在教学过程中，教师应注重引导学生主动参与、积极思考，培养学生的自主学习能力和团队协作精神。同时，通过篮球比赛等形式，锻炼学生的抗压能力、应变能力和沟通能力，全面提升学生的体育核心素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-篮球传接球的基本技巧：包括手法、眼神、时机把握等。

-团队配合：学生在传接球过程中能够默契配合，形成有效的进攻和防守。

-竞技比赛规则：学生能够理解并遵守三人制篮球赛的规则。

2.教学难点：

-传接球的准确性：学生往往在传接球时手法不准确，导致球权丢失。

-时机把握：学生在比赛中难以把握传接球的时机，常常出现早传或晚传的情况。

-防守意识：学生在进攻时忽视防守，容易被对手抢断或封盖。

教师在教学过程中应重点讲解和示范篮球传接球的基本技巧，强调眼神交流和时机把握的重要性。通过分组练习和比赛，引导学生学会配合，提高团队协作能力。同时，教师应加强对学生的个别指导，帮助学生突破传接球准确性和时机把握的难点。在比赛环节，教师应强调防守的重要性，让学生在实战中提高防守意识。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《篮球—传接球》的教学教材，以便学生能够跟随教师的学习进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与篮球传接球教学相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行直观的展示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握篮球传接球的技术要领和技巧。

3.实验器材：由于本节课主要是篮球传接球的教学，所以不需要特殊的实验器材。但需要准备足够的篮球，以便学生能够在实践环节进行充分的传接球练习和比赛。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合篮球传接球教学的环境，如设置分组讨论区，以便学生能够在小组讨论和练习中更好地进行交流和学习；设置实验操作台，以便学生能够在实践环节进行篮球传接球的练习和比赛。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示篮球比赛精彩片段，引出篮球传接球的重要性。

-提出问题：“大家在观看比赛时，注意到球员们是如何传接球的吗？他们为什么要进行传接球？”

-学生回答问题，教师总结并引导studentstolookforwardtolearningbasketballpassingandreceivingskills.

2.讲授新课（10分钟）

-教师讲解篮球传接球的基本动作要领，包括手法、眼神、时机把握等。

-示范传接球动作，学生跟随教师进行模仿练习。

-强调传接球在比赛中的重要性，引导学生理解传接球对于团队配合的作用。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行传接球练习，教师巡回指导。

-教师设置传接球障碍，增加练习难度，提高学生的技巧。

-学生相互评价，教师总结并给出改进建议。

4.师生互动环节（10分钟）

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