小学信息技术第二册下册 第24课 设置幻灯片背景教案 苏科版.docx

小学信息技术第二册下册第24课设置幻灯片背景教案苏科版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于小学信息技术第二册下册的第24课，课程主题是“设置幻灯片背景”。教学内容主要包括以下几个部分：

1.了解幻灯片背景的概念和作用，知道背景对于幻灯片整体效果的影响。

2.掌握如何在PowerPoint中设置幻灯片背景，包括单一颜色背景、渐变背景、图案背景等。

3.学会如何根据演示内容和个人喜好，选择合适的背景风格，提高幻灯片的观赏性和表达效果。

4.能够运用所学知识，实际操作设置幻灯片背景，并能够对设置效果进行评价和修改。

5.通过实践活动，培养学生的创新能力和团队协作能力，提高他们运用信息技术解决实际问题的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.信息意识：通过本节课的学习，使学生能够意识到背景设置对于幻灯片的重要性，能够根据演示内容和个人喜好，主动选择合适的背景风格。

2.信息能力：学生能够掌握在PowerPoint中设置幻灯片背景的基本操作，包括单一颜色背景、渐变背景、图案背景等，提高运用信息技术的能力。

3.信息道德：在设置幻灯片背景的过程中，培养学生尊重知识产权、保护个人隐私等良好的信息道德观念。

4.创新思维：鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，选择独特的背景风格，使幻灯片更具个性和创意。

5.团队协作：通过小组合作完成背景设置的任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力，提高他们运用信息技术解决实际问题的能力。

6.问题解决：培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，学会在设置幻灯片背景过程中，不断尝试和调整，直到达到满意的效果。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握在PowerPoint中设置幻灯片背景的基本操作。

2.学会根据演示内容和个人喜好，选择合适的背景风格。

难点：

1.如何运用所学知识，实际操作设置幻灯片背景。

2.如何在设置背景过程中，发挥创新思维，使幻灯片更具个性和创意。

解决办法：

1.针对重点，通过讲解和示范，让学生清晰地了解和掌握设置幻灯片背景的操作步骤。

2.针对难点，可以采取以下策略：

a.创设实践环节，让学生亲自动手操作，教师巡回指导，及时解决问题。

b.鼓励学生发挥想象力和创造力，提供丰富的背景素材，激发学生的创新思维。

c.组织学生进行小组讨论和交流，分享彼此的设置经验和心得，共同提高。

d.教师展示优秀作品，分析其背景设置的优点和特点，引导学生学习和借鉴。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的教学目标，我选择了以下几种教学方法：

讲授法：在课堂上，我会通过讲解的方式，向学生传授设置幻灯片背景的相关知识和操作步骤。这种方式有助于学生对知识的理解和掌握。

示范法：在讲解过程中，我会通过实际操作，向学生展示如何在PowerPoint中设置幻灯片背景，让学生直观地了解操作过程。

实践法：让学生亲自动手操作，设置幻灯片背景，通过实践加深对知识的理解和掌握。

合作学习法：组织学生进行小组合作，共同完成背景设置任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生参与和互动，我设计了以下教学活动：

（1）导入环节：通过展示精美的幻灯片，引发学生对背景设置的兴趣，激发学生的学习动机。

（2）新课讲解环节：采用讲授法，向学生讲解设置幻灯片背景的相关知识和操作步骤。在讲解过程中，结合示范法，让学生直观地了解操作过程。

（3）实践操作环节：让学生亲自动手操作，设置幻灯片背景。在此过程中，教师巡回指导，及时解答学生的问题。

（4）小组合作环节：组织学生进行小组合作，共同完成背景设置任务。鼓励学生发挥想象力和创造力，选择合适的背景风格。

（5）作品展示环节：各小组展示自己的作品，其他同学和教师对其进行评价。通过评价，让学生了解自己的优点和不足，进一步提高设置幻灯片背景的能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了支持教学活动，我选择了以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，用于展示幻灯片背景设置的知识点和操作步骤。

（2）视频：寻找相关的教学视频，让学生更直观地了解幻灯片背景设置的操作过程。

（3）在线工具：利用在线工具，如幻灯片制作软件，让学生在课堂上实时地进行实践操作。

（4）背景素材：收集丰富的背景素材，供学生在设置幻灯片背景时选择使用。

（5）评价表：制定评价表，用于对学生作品进行评价，帮助学生了解自己的优点和不足。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“设置幻灯