4.6.2 神经系统的组成教学设计2023--2024学年人教版生物七年级下册.docx

4.6.2神经系统的组成教学设计2023--2024学年人教版生物七年级下册

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教材分析

教学内容：人教版生物七年级下册第4章第6节“神经系统的组成”

教学目标：

1.理解神经系统的基本组成单位——神经元，掌握其结构和功能。

2.掌握神经系统的主要组成部分——脑、脊髓和神经，以及它们在人体生命活动中的作用。

3.能够运用所学知识解释一些与神经系统相关的生活现象。

教学重点：

1.神经元的结构和功能。

2.神经系统各部分的组成和功能。

教学难点：

1.神经元的结构和功能的理解。

2.神经系统各部分功能的掌握。

教学准备：

1.课件和教学素材。

2.实验器材和材料。

教学过程：

1.引入新课：通过展示一些与神经系统相关的生活现象，引发学生对神经系统的兴趣，激发学生的学习热情。

2.讲解神经元的结构和功能：通过课件和实物展示，讲解神经元的结构，如细胞体、树突、轴突等，并解释其功能。

3.讲解神经系统的组成：介绍脑、脊髓和神经的基本组成和功能，如大脑皮层的功能、脊髓的传导作用等。

4.课堂实践：学生分组进行实验，观察神经元的结构，加深对神经元功能的理解。

5.课堂小结：通过提问、讨论等方式，总结本节课的主要内容，巩固所学知识。

6.作业布置：布置一些相关的练习题，巩固所学知识，提高学生的应用能力。

教学反思：

课后对课堂教学进行反思，看是否达到教学目标，学生掌握程度如何，对教学方法和教学内容进行调整和改进，为下一节课做好准备。

核心素养目标

1.生命观念：使学生理解神经系统的组成和功能，建立生命系统的整体观念。

2.科学思维：培养学生分析问题、解决问题的能力，能够运用神经系统知识解释生活现象。

3.科学探究：通过实验观察，培养学生的观察、实验和分析能力，加深对神经元结构的理解。

4.社会责任：引导学生关注神经系统与人体健康的关系，提高学生关爱生命、关注健康的意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-神经元的结构和功能：细胞体、树突、轴突等结构，以及神经元在神经系统中的作用。

-神经系统的组成：脑、脊髓和神经的基本组成和功能，如大脑皮层的功能、脊髓的传导作用等。

2.教学难点

-神经元的结构：细胞体、树突、轴突等结构的细节和相互作用，以及神经元在不同神经活动中的角色。

-神经系统各部分的功能：理解和掌握大脑、脊髓和神经在不同生理过程中的具体作用，以及它们之间的相互联系。

举例说明：

-神经元的结构：学生可能难以理解细胞体、树突、轴突等结构的细节和它们如何协同工作。教师可以通过实物模型、动画演示等方式，直观地展示神经元的结构，并解释其功能。

-神经系统各部分的功能：学生可能难以理解大脑、脊髓和神经在不同生理过程中的具体作用。教师可以通过举例说明，如大脑如何控制运动、脊髓如何传导感觉信号等，帮助学生理解和记忆。

教学方法与策略

-结合讲授法和实验法，为学生提供理论知识与实践操作相结合的学习体验。

-利用案例研究和项目导向学习，让学生通过分析真实情境和完成实际项目，深入理解神经系统的组成和功能。

-采用讨论法，鼓励学生积极参与课堂讨论，分享彼此的想法和疑问，增强互动性。

2.设计具体的教学活动

-角色扮演：学生分组扮演神经元、大脑、脊髓等角色，通过模拟神经冲动的传导过程，增强对神经系统组成和功能的理解。

-实验：安排神经元结构观察实验，让学生使用显微镜观察神经元切片，了解其结构特点。

-游戏：设计神经信号传递游戏，让学生通过游戏互动，模拟神经冲动的传导过程，提高学习的趣味性。

3.确定教学媒体使用

-课件：制作包含神经元结构、神经系统组成等内容的课件，通过图文并茂的形式，直观展示知识点。

-视频：播放神经元功能演示视频，帮助学生更好地理解神经元的运作机制。

-实物模型：使用神经元模型、大脑模型等实物模型，让学生直观感受神经系统的结构。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一些与神经系统相关的生活现象，如反射、情绪变化等，激发学生的学习兴趣和求知欲。

-提出问题：“你们知道神经系统是由哪些部分组成的吗？它们是如何协同工作的？”引导学生思考。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解神经元的结构和功能，如细胞体、树突、轴突等，并解释其在神经系统中的作用。

-讲解神经系统的主要组成部分——脑、脊髓和神经，以及它们在人体生命活动中的作用。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提问：“神经元是如何传递信号的？大脑和脊髓在神经系统中扮演什么角色？”引导学生积极思考并回答。

-学生分组进行实验，观察神经元的结构，加深对神经元功能的理解。教师巡回指导，解答学生的疑问。

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