2024年新沪科版七年级数学上册全册教学课件.pptx

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沪科版七年级上册数学

全册教学课件;1.1正数和负数;;激趣导入;(3)小明先向南走了2米,再向北走了3米.;正负数的实际意义?;4.正数前面的“+”(读作正号),通常省去不写,有时为了强调,也可以写上,如+3,+2等;而负数在书写时“-”一定不能省略.?;;正、负数的实际意义;;2.汽车方向盘向右转60°记为-60°,那么+50°表示汽车方向盘向左转50°.?;同学们,通过这节课的学习,你有什么收获呢?;;1.1正数和负数;;有理数的分类?;?;;?;有理数的分类;【讨论】有理数除了可以按照教材上的分类方法外,还可以怎样分类?;有理数规律题;方法归纳交流做此类题可以先不看符号而先看数字,数字的字母排列顺序是按自然数的顺序排列的,然后看符号,每个奇数前有负号,由此便可得出正确答案.?;1.下列说法错误的是(B);?;同学们,通过这节课的学习,你有什么收获呢?;;1.2数轴、相反数和绝对值;;激趣导入;(2)温度计刻度的正负是怎样规定的?以什么为基准?基准刻度线表示多少摄氏度?;数轴的概念?;数轴上的点与有理数的对应关系?;;3.在数轴上画出表示下列各数的点:-2,+3,-0.5,4.5.;数轴的概念;数轴上的点与有理数的关系;3.在数轴上表示下列各数.;;3.A点与数轴上表示-2的点相距3个单位长度,则A点表示的数是-5或1.?;4.某市一条自西向东的道路旁依次有人民公园、新华书店、实验中学、科技馆、花园小区五个地点,相邻两个地点的距离依次为3km,1.5km,2km,3.5km.如果以新华书店为原点,规定向东方向为正,向西方向为负,设图上0.5cm长的线段表示实际距离1km,请画出数轴,将五个地点在数轴上表示出来.;解:五个地点在数轴上表示如图所示.;同学们,通过这节课的学习,你有什么收获呢?;;1.2数轴、相反数和绝对值;;3.知道相反数的几何意义和代数意义,培养学生的归纳能力以及数形结合思想.;激趣导入;相反数的意义?;求一个数的相反数?;4.-(+3)表示+3的相反数;-(-3)表示-3的相反数,所以-(+3)=-3,-(-3)=3.?;;?;相反数的定义;相反数的求法;(4)0.15的相反数是-0.15;;[变式演练]若a=-13,则-a=13;若-a=-8,则a=8;若a是负数,则-a是正数;若-a是负数,则a是正数.?;多重符号的化简;(3)+(+5)=5;;方法归纳交流多重符号的化简有如下规律:“+”的个数不影响化简的结果,若一个数的前面有偶数个“-”,其结果为正;若一个数的前面有奇数个“-”,其结果为负.?;;4.在数轴上,点A,B表示的数互为相反数,且两点间的距离是10,点A在点B的左边,则点A表示的数为-5,点B表示的数为5.?;5.写出下列各数的相反数,并将这些数连同它们的相反数在数轴上表示出来.;?;同学们,通过这节课的学习,你有什么收获呢?;;1.2数轴、相反数和绝对值;;激趣导入;绝对值的定义?;3.讨论:你能用绝对值的定义求出0的绝对值吗?;绝对值的性质?;;3.下列各式不成立的是(D);绝对值的几何意义;绝对值的代数意义;[变式演练]已知|a|=5,求a的值.;绝对值的实际应用;请指出第几个零件好些,并用学过的绝对值知识来说明什么样的零件好些.;;3.若|a+2|+|b-7|=0,则a,b的值为(C);5.已知|a-2|=0,求a的值.;6.已知某零件的标准直径是100mm,超过标准直径长度的数量(mm)记作正数,不足标准直径长度的数量(mm)记作负数,检验员某次抽查了五件样品,检查结果如下表:;(2)如果规定误差的绝对值在0.18mm之内是正品,误差的绝对值在0.18~0.22mm之间是次品,误差的绝对值超过0.22mm是废品,那么这五件样品分别属于哪类产品?;(2)因为|+0.1|=0.1<0.18,|-0.15|=0.15<0.18,|-0.05|=0.05<0.18,所以第1、2、4件样品是正品;

因为|0.2|=0.2,0.18<0.2<0.22,所以第3件样品为次品;

因为|+0.25|=0.25>0.22,所以第5件样品为废品.;同学们,通过这节课的学习,你有什么收获呢?;;1.3有理数的大小;;激趣导入;比较有理数的大小的实际意义?;两个负数比较大小?;;利用数轴比较有理数的大小;[变式演练]如图,A、B、C三点所表示的数分别为a、b、c.根据图中各点的位置,下列各数的绝对值的比较正确的是(A);利用法则比较有理数的大小;?;有理数大小比

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