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初中英语_人教版8上Unit1讲评课教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
八年级英语新目标上学期Unit1Wheredidyougoonvacation?讲评课教案
总第课时执教人
课题:Unit1
课型：讲评课
课时：一课时
教学目标：
1、查缺补漏，巩固基础知识。
2、用科学的方法提高综合题的做题能力，掌握科学的做题方法。
教学重点难点：
1、学生做题中的出错点。
2、正确运用bedoing和haveto句型表示拒绝别人的邀请。
3、修改百分卷。
教学方法：讲练法，小组合作探究法。
教学过程：
一、试题特点
本次英语试题难易程度适中，测查的范围广，知识点考查详细，采用各种形式检测学生
对英语基础知识的掌握程度及灵活综合运用语言的能力。
二、试卷分析：
本套试卷包语言知识运用、阅读理解、书面表达三部分。其中失分较多的是阅读理解和
翻译句子。从学生的做题情况来看，对于能力型题目仍然是今后应进一步提高的。做题中主
要困难是把握不准谓语的形式。
三、成绩分析：
由于本次考试题目难度适中，所以成绩比上次月考有进步，但也暴漏了学生基础知识掌握
不好，单词拼写和翻译句子做的不好，在以后的教学中应夯实基础，并加大题目的训练量，
通过做题提高能力。
班人数59人，最高分95分，及格人数35人，及格率为59%，平均分为67.8分。
四、教学过程：
Step1、学生小组修改试卷
Step2、精讲错题
语言知识运用：
第一节：30、It’s+adj.+todosth.动词不定式作主语学生还是记不准。
38、有些同学审题不细，把主语看成了you，所以错选了B
第二节：43、say强调说话的内容，tell指讲故事，或告诉某人某事
46、show给…看showsbsth
第三部分：阅读理解
C篇难度稍大，关键词drove不认识，给阅读带来了困难。另外，学生时间有些紧，没有足
够的时间检查。
第四部分：
第一节词汇运用：学生主要问题是单词的形式把握不准，像66、75、76、77题，很多学生
忘了加s.
第二节：任务型阅读
此类型题既要考查学生的理解能力，同时也考查学生的英语笔头表达能力，但从学生的答卷
看，对后面五个问题的表达得不够准确、简炼或表达不够全面，加之文章中的生单词ticket，
影响了学生的阅读理解程度。此题共10分，得满分的约20%，6—9分的占50%，5分以下
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的占30%，错题主要表现在第83、85小题，82、84小题部分学生由于粗心用错了代词，本
篇文章最大的困难是学生不明白检票是什么意思，对阅读带来了困难，85小题主要是askfor
不会翻译。在此建议大家：鼓励学生能用文中原句回答的尽量用原句回答，否则针对相应
的特殊疑问词尽量简答，避免言多必失的现象。平时教学适当进行句型转换练习。
第三节：翻译句子
86题对动名词作主语还是把握不好，大部分用成了动词原形。88题对于度假翻译不准，90
题大部分学生掉了much.对于这个题型还是让学生平时多背原句并运用所学句型进行操练。
第四节：写作
本篇作文中主要是谈论假期旅游，一部分
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