人教PEP英语六年级上册Unit1 How can I get there单元整体教学设计.pdf

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2024-08-28 发布于江苏
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在小学阶段，学生将遇到一个名叫WuBinbin和Robin的小朋友，在一个科学博物馆迷路时，他们向一位陌生人寻求帮助在这个场景中，孩子们学会了如何礼貌地向陌生人提问，学会了使用词汇来表达自己的需求，并在实践中提高了自己的语言表达能力和社交技巧这个单元的整体教学设计强调了语境中的理解和使用词汇，以及在特定语境下描述事物行为等能力的培养同时，还注重了跨文化意识的培养，要求学生观察识别和比较中外文化异同，并具备提炼概括语篇的关键信息的能力教学策略包括情境导入句

人教版英语PEP六年级上册Unit1HowcanIgetthere?

单元整体教学设计

《义务教育英语课程标准》二级目标强调在语境中理解和

运用词汇，鼓励学生通过词汇构建丰富的语言表达。学生需掌

握在特定语境下描述事物、行为等能力，并能表达与课文主题

课标解读紧密相关的信息。此外，课程还注重学生跨文化意识的培养，

要求学生观察、识别和比较中外文化异同，并具

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