2024秋五年级英语上册 Unit 5 There is a big bed Part B 第三课时教案 人教PEP.docx

2024秋五年级英语上册Unit5ThereisabigbedPartB第三课时教案人教PEP

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教PEP小学英语五年级上册Unit5ThereisabigbedPartB第三课时教案

2.教学年级和班级：小学五年级2班

3.授课时间：2024年9月28日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言能力目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点词汇和句型，如window,clock,nextto,Thereisa...nexttothe...等，并能够在适当的情境中运用所学语言进行交流。

2.文化意识目标：通过学习本节课的内容，学生能够了解和认识不同的家具和房间，提高对日常生活中的物品和空间的认知能力，培养良好的生活习惯和空间意识。

3.思维品质目标：通过观察、思考和交流，学生能够培养和提高自己的逻辑思维、创新思维和批判性思维能力，能够发现问题、分析问题和解决问题。

4.学习能力目标：学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习，提高自己的学习能力和学习效果，能够主动参与课堂活动，积极思考和回答问题。

教学难点与重点

1.教学重点：

-本节课的核心内容是让学生掌握并能够运用描述房间和家具的词汇和句型。具体包括词汇：window,clock,nextto,Thereisa...nexttothe...等。

-学生能够通过观察图片，听懂并模仿正确的发音，能够用所学的词汇和句型进行简单的描述和交流。

-学生能够理解并在适当的情境中运用所学的语言，例如：描述自己的房间或者参观别人的房间时，能够用英语进行介绍。

2.教学难点：

-难点一是学生对词汇的掌握，特别是对于window,clock等词汇的准确理解和运用。

-难点二是学生对句型Thereisa...nexttothe...的运用，特别是在实际情境中进行描述时的运用。

-难点三是对房间的布局和家具的位置的理解和描述，学生需要能够观察图片，理解家具的相对位置，并用英语进行准确的描述。

教师在教学过程中应针对这些重点和难点进行讲解和强调，通过举例、练习和互动等方式，帮助学生突破难点，掌握核心知识。

教学方法与策略

1.教学方法：

-采用情境教学法，通过展示房间和家具的图片，让学生在实际情境中学习和运用英语。

-运用任务型教学法，引导学生参与房间描述的任务，提高学生的语言实践能力。

-运用合作学习法，让学生分组进行讨论和练习，促进学生之间的互动和交流。

2.教学活动设计：

-图片观察：展示不同房间的图片，让学生观察并描述房间和家具的位置。

-角色扮演：学生分组，扮演不同的角色，用英语进行房间介绍和描述。

-小组讨论：学生分组讨论，提出问题并回答，促进学生之间的思维碰撞和语言运用。

3.教学媒体使用：

-使用多媒体课件，展示房间的图片和相关词汇，帮助学生直观地学习和理解。

-利用教学视频，展示真实的房间场景，让学生更好地理解和模仿。

-使用录音设备，播放标准的英语发音，帮助学生模仿和练习。

教学过程

1.导入（5-8分钟）：

-老师：同学们，大家好！今天我们要学习的是Unit5中的PartB。在上课之前，让我们先来回顾一下上一课时我们学过的内容。大家能记得我们学习了哪些家具和它们的相对位置吗？

-学生：（回答复习内容）

2.新课内容展示（10-12分钟）：

-老师：非常好！现在，请同学们认真观察黑板上展示的房间图片，并注意听我的描述。我会用我们今天要学习的新句型来描述这些家具的位置。

-老师：（用新句型描述家具位置，如：Thereisabednexttothewindow.）

-学生：（跟随老师一起重复句型）

3.实践与互动（8-10分钟）：

-老师：现在，让我们一起来进行一个角色扮演的小游戏。我会给大家分配不同的角色，有的同学扮演房间的介绍者，有的同学扮演参观者。

-学生：（分组进行角色扮演，用新句型介绍房间）

4.小组活动（10-12分钟）：

-老师：接下来，请大家分成小组，每组选择一张房间的图片，用我们刚才学习的新句型来描述你们小组的房间。

-学生：（小组内讨论并进行描述）

5.总结与反馈（5-7分钟）：

-老师：好了，同学们，我们现在来总结一下今天的学习内容。我们今天学习了怎样用英语来描述房间的布局和家具的位置。大家都能正确地使用Thereisa...nexttothe...这个句型了吗？

-学生：（回答总结问题）

6.作业布置（3-5分钟）：

-老师：好的，今天的课就到这里。请大家课后用我们今天