统编版三年级语文上册第1课《大青树下的小学》精美课件.pptx

;在我国边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。大家跟随老师一起去一所边疆小学参观一下吧。;;坝;【好奇】

【绚丽】

【坪坝】

【粗壮】

【边疆】

;;;;初遇学校;自由、大声的朗读课文，思考：大青树下的小学里有什么？边读边把相关的词语画出来。;国旗;小学生;我们再去认真的读读课文，想一想，这些事物都有哪些

特点？可以找到课文中的词语来形容，也可以用自己的

词语形容。（完成练习）;走进学校;结构：上下结构;;绒球花;认真阅读第一段，然后想一想：民族小学的孩子上学时的场景跟我们平时的场景有什么不一样？;（1）上学路上的环境不同，他们从山坡、坪坝、小路上走来。;阿昌族;结构：左右结构;阿昌族;

fú;结构：左右结构;结构：左右结构;继续阅读第一段，思考除了这些不同的地方，民族小学有没有跟我们基本相同的地方？;;友好相处;这节课，同学们和民族小学的小朋友一样，学得特别认真。我们掌握了本课的部分生字、新词，也了解了课文的主要内容。下节课我们将跟随作者再次走进这所学校，去教室听课，到大青树下游戏……;走进学校;“当，当当！当，当当！”大青树上的闹钟敲响了，学生开始上课了。请各自轻声朗读第2、3自然段，想象一下民族小学的学生是怎样上课学习的?;例如：大家专心听讲，窗外有猴子蹦来蹦去都不去张望；大家积极开动脑筋回答老师的问题，小手举得高高的；大家读书时的声音整齐响亮、抑扬顿挫……;这时，如果我们就是窗外的蝴蝶、小猴、小鸟、树枝、我们会怎么想呢？;我会停止唱歌，去听他们读书。;结构：左右结构;结构：左右结构;下课了，同学们在做什么？操场上会是怎样的情景？学生想象描述，朗读有关句子。;孔雀舞;孔雀舞;这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……;结构：左右结构;（1）应该读出什么感情？;孔;通过今天的学习，老师发现你们已经深深爱上这样的学校了。如果让你来夸一夸大青树下的小学，你会怎么夸呢？;大青树下的小学;这所小学的许多学生都很想和其他城市的小朋友交朋友，请你给他们写封信，介绍一下自己的学校是什么样，同学们都在学校里做些什么吧！;下次再会;找朋友;课文先写了早晨,的情景，再写了和的情景，最后写了。;大青树下的小学;新课导入;;德昂族;傣族：

傣族是中国少数民族之一，具有悠久的历史和灿烂的文化，也是世界上人口较多的民族之一。有泼水节、入夏节、出夏节等传统节庆，善跳孔雀舞。;景颇族：

我国少数民族之一，主要分布在我国云南。传统节日是目脑节。景颇族人民风纯朴、直爽、勤劳。景颇族妇女善编织，能够织出数百种彩色图案花纹，其中大多数是动植物的图形，精美艳丽。;阿昌（chānɡ）族：

我国少数民族之一，主要分布在我国的云南省和贵州省。民族重大节日有火把节、窝罗节等。;德昂族：

我国西南边疆现有居民中最古老的民族之一，节日有关门节、开门节、烧白柴节等。;苗族;在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，相处和睦。不同民族的孩子在一所学校上学。大家想不想跟随老师到一所边疆的小学去参观一下？;课;我会认;坪坝;我会写;;【坪坝】平坦的场地。;【有趣】能引起人的好奇心或喜爱。;鲜艳——艳丽打扮——装扮飘扬——飘荡

安静——寂静招引——吸引摇晃——摇动;同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：;

说说大青树下的小学给你留下的总体印象是什么？这所小学和自己所在的小学有哪些不同之处？;思考：

课文描述了大青树小学的哪几幅场景？;汉族;傣族;朗读第1段的第1句话，边读边想象，你仿佛看到了什么？;1.早晨，从各处走来了许多小学生。

2.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。;1.走来了许多小学生。

2.走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。;大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。;那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。;再次朗读第1自然段，边读边想象，你仿佛看到了什么？;“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。